比身高教案评析｜教案在线预览

资料摘要

《比身高》教学设计教学目标:1、结合具体情境,理解并掌握两位小数进、退位加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。2、能结合具体情境提出数学问题;能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。3、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。教学重点:理解并掌握小数进位加法和

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

142

下载次数

更新时间

2018-04-19 08:53:00

来源学校

学校：新绛县柳泉中心小学

比身高教案评析

未知

2018-04-19 08:53:00

142

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比身高教案评析

正文

《比身高》教学设计

教学目标:

1、结合具体情境,理解并掌握两位小数进、退位加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。

2、能结合具体情境提出数学问题;能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

3、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。

教学重点:

理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学难点:

理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学方法:

小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。

教学准备:

小黑板、正方形纸、课件、投影、剪刀

教学过程:

一、出示情境图,激趣导入。

列出用一步算式解决的问题。

〈一〉鹿妈妈身高多少米?

〈二〉小黑高多少米?

〈三〉鹿爸爸比小花高多少米?

交待目标:小数加减法师板书课题。

从不同的角度理解2.4的意义

二、直观操作,探究计算方法。

1、鹿妈妈身高多少米?

小花2.4米,鹿妈妈比小花高1.7米。生讨论并汇报:课件演示

(1)统一单位来计算

(2)根据小数的意义来计算

(3)直观图形法计算

(4)列竖式计算

师总结:a.体现满十向前一位进一,进位加法的计算。

b.小数加法的数位对齐、小数点对齐方法。

c.从低位算起

师归纳:鼓励学生用竖式来计算。

2、小黑高多少米?

小花2.4米,小黑比小花矮0.8米。

小黑的身高=小花的身高-0.8米

生讨论并汇报:课件演示

(1)根据小数的意义来计算

(2)直观图形法计算

(3)列竖式计算

师:十分位上的被减数不够减时应怎样办?

生:通过图形的操作来探究退位减法的计算方法。

3、鹿爸爸比小花高多少米?

鹿爸爸身高6米,小花身高2.4米。鹿爸爸比小花的身高高=6米-2.4米

生讨论并汇报:课件演示

(1)根据小数的意义化成整数变成小数来计算。

(2)根据小数的性质来计算。

4、比较、归纳:

在类似的题中,首先要让学生读懂题目的意义。尤其在计算小数加减法的问题中。何时是加何时是减,通过帮助学生总结关键词汇来判断。掌握小数进位加法、退位减法、整数末尾填上零的退位减法的计算方法。

三、练一练:

1、画一画,算一算

根据上题中的计算方法独立完成本题的计算。注意什么时候用加法什么时候用减法。读懂题意是解决本题的关键。

2、书14页第2题。四、巩固与应用

第1题:学生独立完成,集体订正。

第2题:计算淘气上次的体重,根据题意用这次的体重38千克-增加的体重。2.65千克就是上次的体重。淘气上次的体重=38千克—2.65千克

第3题:学生根据2题的计算方法独立计算3题,集体订正。四、课堂总结:

通过本节课的学习,你有什么样的收获?六、作业

第14、15页练一练3、4、5、6、7

关于本教案的常见问题

Q：比身高教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比身高教案评析