15 米芾学书教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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米芾学书教学设计柴庄中学白芳芳教学目标:1.有感情的朗读课文,学习文中的葱郁。2.理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。3.让学生了解学好书法的窍门。教学重点:理解课文内容,了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。教学过程:一、启发谈话,导入新课:1.介绍米芾。2

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所属课文：15 米芾学书

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2018-04-12 15:05:00

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学校：馆陶县柴庄中学

15 米芾学书教学设计(第一课时)

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关键词：15 米芾学书教学设计(第一课时)

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米芾学书教学设计

柴庄中学白芳芳

教学目标:

1.有感情的朗读课文,学习文中的葱郁。

2.理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

3.让学生了解学好书法的窍门。

教学重点:理解课文内容,了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

教学过程:

一、启发谈话,导入新课:

1.介绍米芾。

2.看到题目后,你都想了解哪些内容呀?(米芾是怎样学书法的;他有什么好的方法;他是怎样练习书法的……)

那就让我们带着这些疑问来读读书吧。

二、初读课文,整体感知

1.请同学们初读课文。

自学提示:

(1)自由朗读课文,画出文中的词语,认读词语。

(2)读完后说说课文主要讲了一件什么事?

2.解决词语。

3 指名说说,课文讲了一件什么事?

三、默读课文,深入理解

1.米芾一共学了几次字?结果怎样?填写以下表格。

你看出米芾是个什么样的人?

3.第二次学写字米芾是怎样学的?请你画出米芾第二次学写字的动作神态。

4.通过两次学习写字,米芾琢磨出了什么道理?

(学写字不只是动笔,还要动心,不但要观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好。)

四、谈收获,总结全文。

学习了课文,我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子,所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗?

五、拓展延伸

了解中国书法种类。

六、作业:

联系实际谈谈自己学完课问候的体会,可以写一写读后感。

七、板书设计:

米芾学书

刻苦

不只动笔,还要动心;

不但观形,而且悟神。

附:《米芾学书》读后感:

通过读这篇文章,我知道了学东西做事情如果盲目的、重复的做。并不一定能过取得很好的结果,只有用心、得法才会有较快的进步和提高。其实,我们无论做什么事情都要用心去悟,去领会。上二年级的时候,我的字写得很不好。再加上作业一多,字迹就更加潦草了,好像一条条毛毛虫。妈妈也让我练字,可我练了好多也没效果。放了暑假,妈妈终于耐不住性子,给我报了一个硬笔书法培训班。第一天去,老师发给每个人一本字帖。然后,就开始讲横、竖、撇、捺这四个笔画,我把这四个笔画的要领都记在了心里。放学后,我回到家,用钢笔在纸上写了一个字,和以前的字对比了一下,结果比以前的字漂亮多了,我高兴极了。我从这件平凡的小事中悟出了一个道理。无论干什么,都要用心去琢磨,才能干好。

这篇文章让我懂得了:无论学东西做事情都必须用心去领悟,掌握事情的要领才会有较快的进步和提高。

关于本教案的常见问题

Q：15 米芾学书教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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