7　手术台就是阵地优质课教案整理

《手术台就是阵地》教学设计

内蒙古鄂尔多斯市东胜区鸿波小学一、教学目标:

1. 学会生字新词。读懂每句话,能结合课文说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。

2. 学习白求恩大夫对工作极端负责任,对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重点:

理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地为伤员做手术的语句,深入体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

三、教学难点:

结合课文内容,说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。

四、教学准备:

课件制作

五、教学课时:

二课时

六、教育对象:

小学三年级

七、教学过程:

第二课时

一、激情导入

同学们,为了民族的解放,为了国家的独立,中国人民奋力反击日本侵略者,进行了八年的抗日战争。得到了国际社会的深切同情和无私帮助。加拿大共产党员白求恩就是无数国际救援人员中的一个,他的一句名言“手术台就是阵地”永远刻在亿万中国人心中,让我们一起响亮地读一读这句话。(生读课题)

这是一种不顾个人安危,无私奉献的国际主义精神(生读课题)

(二)整体感知,明确目标

1.简介白求恩。(白求恩:国际主义战士,加拿大共产党党员,著名的胸外科医师。抗日战争爆发后,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队到中国解放区。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。)

2.出示句子:“手术台是医生的阵地。”

读一读白求恩大夫说的这句话。

(三)抓住重点,精读感悟

1、你从课文的哪些语句中最能感受到白求恩大夫坚守岗位和对工作的极端负责?请默读课文,找到有关的语句并画出来。(学生默读勾画)

2、画完的同学把自己找到的语句有语气地读一读,体会当时的感受。(生自读体会)

3、请你在四人小组中把自己找到的语句读一读,然后谈谈感受。(学生小组讨论,谈自己的感受。)

4、请学生向全班同学汇报:你从哪儿可以感受到白求恩大夫坚守岗位,对工作的极端负责?谁愿意把自己最感动的语句读给其他同学听听?(在学生读自己最感动的语句的同时,教师适时引导点拨,指导朗读,以便深入理解课文内容。)

①“他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。”

②“突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”(板书:情况:危急镇定)

③“敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。”已经工作了两天两夜的白求恩大夫,任由卫生部长如何劝告自己离开这个危险的地方,白求恩还是毅然决然地留下来,给伤员做手术。我们请分角色朗读课文,再现当时的危急场面,体会白求恩大夫的不顾个人安慰,无私奉献的国际救援主义精神吧!王琦全班

“白求恩沉思了一会儿……我要和战士们在一起,不能离开。”读出白求恩的下定决心,要读得坚决有力。

对工作认真的白求恩,在炮弹不断地爆炸的阵地中,把手术台当成了自己的阵地。“白求恩低下头,继续给伤员做手术。”(板书:更危急坚守阵地)

④“一连几发炮弹落在小庙的周围……火苗向手术台扑过来。”“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。”(板书:十分危急争分夺秒)

⑤“白求恩大夫在手术台旁,连续工作了69个小时。”

白求恩是加拿大共产党员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民的解放事业看成自己的事业,这是一种什么精神?(这是国际主义精神。)

战斗进行了三天三夜,白求恩一刻也没有休息,坚守住了手术台这个阵地,多么崇高的国际主义精神!

(五)存疑探索,延续兴趣

1.总结全文。

学完了这篇课文,白求恩大夫不顾个人安危、坚持工作的故事,让我们深受感动。让我们再次有感情地朗读课文,体会他对工作极端负责的国际主义精神。

2.存疑探索,指导阅读。

白求恩是伟大的国际主义战士。他对同志极端热忱,对工作极端负责任,对技术精益求精,他为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。在一次为伤员做手术时不幸中毒,以身殉职。毛主席写了一篇文章叫做《纪念白求恩》,号召全国人民向白求恩学习。你们想了解更多白求恩的事迹吗?课后你们可以到图书馆去借一借有关介绍白求恩事迹的故事书,以便增加对白求恩大夫的了解。

板书设计:

30 手术台就是阵地

情况:危急→更危急→十分危急

白求恩:镇定→坚守阵地→争分夺秒对工作认真不顾个人安危无私奉献的国际主义精神