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20 鸟的天堂课时安排:二课时【三维教学目标】:知识与技能:1.正确认读本课八个生字,会写十一个生字。结合上下文理解“陆续、继续”“缓缓、渐渐”“静寂、热闹”“应接不暇”等词语的意思,读准“的、应、干、禁、数”等多音字。2.有感情地朗读课文,整体把握课文内容,背诵文中描写榕树样子和鸟儿活动情景的段落

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20 鸟的天堂ppt配套的板书设计及意图

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正文

20 鸟的天堂

课时安排:二课时

【三维教学目标】:知识与技能:

1.正确认读本课八个生字,会写十一个生字。结合上下文理解“陆续、继续”“缓缓、渐渐”“静寂、热闹”“应接不暇”等词语的意思,读准“的、应、干、禁、数”等多音字。

2.有感情地朗读课文,整体把握课文内容,背诵文中描写榕树样子和鸟儿活动情景的段落。

3.体会静态和动态的描写方法。

过程与方法:

1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词义的能力,同时提高学生的阅读能力。

2.边读边想象画面,感受大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的壮观场景,体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

3.品味文本:让学生在朗读和交流中咀嚼语言文字,品味语言,体会作者的表达方法和思想感情。

4.拓展训练:在充分理解课文的基础上,结合课文并借助强大的网络优势,让学生通过为“鸟的天堂”做一个旅游广告的形式,让学生不但更深入理解文本,更超越文本回归生活。

情感、态度与价值观:

体会作者对鸟的天堂的由衷赞美,感受人与自然、动物的和谐之美,受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

【教学重点】:了解大榕树的特点,体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法是学生学习本课的重点。

【教学难点】:边读边想象画面,感受大榕树的奇特、美丽、众鸟纷飞的壮观场景,以及树、鸟、人融洽相处的优美意境是教学上的一个难点。

【教法】:启发引导.

【学法】:分组讨论.

【教学过程】:

【教学过程】:

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关于本教案的常见问题

Q:20 鸟的天堂ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《20 鸟的天堂》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。