21 再见了,亲人教学评价实录｜教案在线预览

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21.再见了,亲人教材来源:小学六年级《语文》教科书/冀教版内容来源:小学六年级语文(下册)第四单元教学主题:感受中朝人民的情谊课时:2课时授课对象: 六年级学生设计者:钱文文中牟县滨河路小学目标确定的依据1.课程标准内容目标中的相关要求【1.】课前如果有条件,可布置学生搜集有关抗美援朝的图片、故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 再见了,亲人

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2018-04-28 15:29:00

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学校：中牟县滨河路小学

21 再见了,亲人教学评价实录

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关键词：21 再见了,亲人教学评价实录

正文

21.再见了,亲人

教材来源:小学六年级《语文》教科书/冀教版

内容来源:小学六年级语文(下册)第四单元

教学主题:感受中朝人民的情谊

课时:2课时

授课对象: 六年级学生

设计者:钱文文中牟县滨河路小学

目标确定的依据

1.课程标准内容目标中的相关要求

【1.】课前如果有条件,可布置学生搜集有关抗美援朝的图片、故事等资料,也可以组织学生观看电影《上甘岭》《英雄儿女》等,以使学生对抗美援朝有更多的了解,更好地体会中朝人民的深厚友谊。教学时,可让学生交流收集的资料,为体会课文表达的思想情感作好铺垫。

【2、】课文中抒发强烈感情的语句,应引导学生抄一抄,掌握句式。要在熟读的基础上,让学生选择自己喜欢的段落背诵,以丰富语言积累。课下还可以安排学生阅读魏巍的《谁是最可爱的人》。

2.教材分析:

课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开朝鲜回国时,同朝鲜人们依依惜别的情景,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的,追述了许多难忘的往事,赞颂了中朝两国人民比山高比海还深的情谊。

3.学情分析:

本文是精读课文,指导朗读时,可以借助课文的插图和有关的录像,创设情境,激发学生的情感;还可以进行配乐朗读。值得注意的是,课文中有不少抒发感情的反问句,要注意通过比较性的朗读体会它们的意思与作用,切忌用较多的时间进行分析讲解。

教学目标

1、理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到国际主义的教育。

2、领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。

评价任务

任务1:通过学习本文,能够感受到中朝人民的深厚感情。

任务2:领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。

14再见了,亲人不是亲人————胜似亲人伟大友谊,鲜血凝成

关于本教案的常见问题

Q：21 再见了,亲人教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 再见了,亲人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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