11. 倾斜的伞课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

11倾斜的伞（第一课时）教学目标：1、初读课文，学习本课的生字新词。2、整体感知课文的内容，概括课文的主要内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：整体感知课文的内容，概括课文的主要内容。教学难点：1、概括课文的主要内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：课件一、设疑导入，揭示课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：11. 倾斜的伞

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-01-21 17:22:10

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学校：复兴区康庄乡中庄小学

11. 倾斜的伞课件配套优秀教案案例

未知

2021-01-21 17:22:10

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关键词：11. 倾斜的伞课件配套优秀教案案例

正文

11倾斜的伞（第一课时）

教学目标：

1、初读课文，学习本课的生字新词。

2、整体感知课文的内容，概括课文的主要内容。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

整体感知课文的内容，概括课文的主要内容。

教学难点：

1、概括课文的主要内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备：

课件

一、设疑导入，揭示课题

师：伞，象形字《说文解字》中称伞为“辙”，解释为“盖”，即遮蔽阳光和雨雪的用具。这是一种平平常常的事物。大家随处可见，可是这把平平常常的伞却给作者带来了不平常的感受。你想了解这把雨伞的与众不同吗？让我们一同走入作者的情感世界，学习倾斜的伞。（板书：倾斜的伞）引导学生再读课题。

二、自读课文，说故事

1、教师出示学生自读课文，从文中画出本课的生字新词，并准确认读。

2、教师出示生字学习，指名认读，学生正音，教师进行再强调。

字音：“颤”是卷舌音；“丹”“颤”是前鼻音。

字形：“挽”右边不能多一点；“丹”先写点再写横。

3、大家一起读一读生字新词，然后再开火车指名个别读。

4、学生再读课文，自由地说一说这把倾斜的伞下面发生了什么故事。

故事一：外公为了不让“我”淋雨，把手往“我”这边倾斜。

故事二：“我”为了不让外公淋到雨，把伞往外公那边倾斜。

5、要求学生从课文中找出相应的段落，并引导学生知道一个故事发生在“我”小时候，一个故事发生在“我”长大了的时候。

三、品读句子，质疑问难

1、教师：同学们，读了全文，你觉得这是一把怎样的伞？

你觉得这是一把-----的伞。

2、教师小结：这是一把墨绿色的伞，一把倾斜的伞，一把温情的伞，一把传递着两代人浓浓的亲情的伞。请同学们一起有感情地把下面的句子读一读。

“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”

3、教师引导学生针对这句话提问，教师归纳问题。

（1）这把伞为什么会倾斜？

（2）为什么说这是一把温情的伞？

（3）永远珍惜它，爱护它应该怎么做？

4、教师：同学们，其实问题二和三也并不难，但是老师希望你们在品读完课文中令人感动的句子后，饱含深情地回答。现在就请大家自由地读课文，读到令你感动的地方多读几遍，读出真情来。

四、课堂小结

同学们，老师听出来了，你们都读出了自己的真情，我想是因为课文所描述的一幕幕可能曾经不止一次地发生在你们的身上吧。让我们带着对爸爸、妈妈或是爷爷奶奶、外公外婆的感激之情，一起把课文读一读。

五、布置作业

1、有感情的朗读课文。

2、抄写本课的生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：11. 倾斜的伞课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 倾斜的伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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