3.求一个数是另一个数的几分之几教案1｜教案在线预览

资料摘要

课题：求一个数是另一个数的几分之几教学内容：苏教版五年级下册课本55页例4，试一试，练一练。教学目标：1、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。2、学会用分数表示两个数量之间的关系。3、感受生活和数学的联系，激发学习数学的兴趣。教学重点：学会用分数表示两个数量之间的关系。教学难点：找准单

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.求一个数是另一个数的几分之几

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-06-06 11:07:00

来源学校

学校：平顶山市湛河区沁园小学

3.求一个数是另一个数的几分之几教案1

未知

2018-06-06 11:07:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.求一个数是另一�…教案1

正文

课题：求一个数是另一个数的几分之几

教学内容：苏教版五年级下册课本55页例4，试一试，练一练。

教学目标：

1、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。

2、学会用分数表示两个数量之间的关系。

3、感受生活和数学的联系，激发学习数学的兴趣。

教学重点：学会用分数表示两个数量之间的关系。

教学难点：找准单位“1”的量。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习铺垫：

1、你能说出分数和除法的关系吗？

2、在下面的括号里填上合适的数。

9÷13=(

)/(

)

7/12=(

)÷(

)

45厘米=(

)/(

)米

谈话：今天我们利用学所的知识来解决生活中的一些问题。

板书课题：求一个数是另一个数的几分之几

二、探索新知，巡回指导

1.教学例4。

出示例4情境图并做简单介绍：红彩带长4米，黄彩带长1米，黄彩带的长度是红彩带的几分之几?

明确问题：黄彩带的长度是红彩带的几分之几? 学生独立思考：把谁看作单位“1”？黄彩带的长相当于红彩带的几份？

学生汇报，教师引导：把红彩带的长度平均分成4份，一份的长度就是1米，和黄彩带的长度一样。黄彩带的长度是1份，红彩带的长度是4份。黄彩带的长度就是红彩带的1/4，根据分数和除法的关系，我们可以用除法计算：

1÷4=1/4 所以求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。

2、试一试。出示课件，根据题意，让学生说说，蓝彩带的长度是红彩带的几分之几？

思考：谁是单位“1”，用除法算式怎样表示. 汇报交流，明确答案。

3、总结：

求一个数是另一个数的几分之几应注意什么？

4、练一练。

（1）练一练第1题：课件出示习题：

思考：两个问题的单位“1”相同吗？

学生回答后，独立完成，指名演板。

（2）练一练第2题：课件出示习题：

学生独立完成，指名演板。

（3）练一练第3题：课件出示习题：

学生口答。

三、练习巩固，适度拓展

1、课件出示习题：强调母鸡的只数是总数的几分之几？

思考：把谁看作单位“1”。

独立完成，指名演板。

2、看谁能辨别清？

学生读题后，能快速找出每个问题的单位“1”，并口答。

3、拓展练习：课件出示习题。

师生共同解答，理解“求一个数是另一个数的几分之几”和“求一个数是另一个数的几倍”的异同。

四、全课小结，畅谈收获。

这节课你都掌握了哪些知识，和同学们交流一下。

板书设计：

求一个数是另一个数的几分之几

单位“1”

所占的份数

单位“1”平均分的份数

学生演板

关于本教案的常见问题

Q：3.求一个数是另一个数的几分之几教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.求一个数是另一个数的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.求一个数是另一个数的几分之几教案1