我的发现•日积月累展示台教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式。2.积累打比方的句子和谚语。陈述句,反问句的句式变换,积累。课件(我的发现;日积月累)一、我的发现1比较导入。(1)教师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?(2)自由说这两句话是否一样。2教

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-20 16:24:00

来源学校

学校：朔州市平鲁区井坪第二小学校

我的发现•日积月累展示台教学目标

未知

2018-04-20 16:24:00

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关键词：我的发现•日积月…教学目标

正文

语文园地三

1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式。

2.积累打比方的句子和谚语。

陈述句,反问句的句式变换,积累。

课件

(我的发现;日积月累)

一、我的发现

1比较导入。

(1)教师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?

(2)自由说这两句话是否一样。

2教师:(有的同学说一样,有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子,看你能发现什么?把你的发现告诉你的同伴。) (一个是表示肯定的句子,一个是用反问的语气表达的问句,但表达的意思一样)

3以同桌为单位一人读一句话体会。

4游戏:老师说一个表示肯定的句子,让学生说一说意思一样的反问句。出示课件。

5 教师总结。

二、日积月累

(一)读读记记。

1自由读句子。

2说一说五个句子有什么共同点?

3找找与此类似的句子。

(二)读读背背。

1自由读。

2用自己喜欢的方法背诵。

3开火车背诵。

4齐背。

5 教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台教学目标