三位数乘两位数第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计教学内容：冀教版四年级下册课本P12 一P13 教学目标1 、知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2 、在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。3、情感与态度目标：运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数乘两位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

551

下载次数

更新时间

2018-04-20 13:04:00

来源学校

学校：燕赵镇西沟南小学

三位数乘两位数第二课时教学实录

未知

2018-04-20 13:04:00

551

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数乘两位数第二课时教学实录

正文

《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计

教学内容：冀教版四年级下册课本P12 一P13 教学目标

1 、知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位

数的笔算方法，能正确地进行计算。

2 、在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。

3、情感与态度目标：运用已有知识、经验，自主学习新知识，培养迁移、类推的能力，体验自主学习的乐趣，进一步树立学习数学的自信心。

教学重点：

根据本节课的教学目标，本课的教学的重点为掌握三位数乘两位数的笔算方法。

教学难点：

理解用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末尾应该写在什么位置。

教学过程：

（一）、复习导入

1 、回顾上一节所学的内容。

2 、电脑课件出示计算题：45X14 =

135X6=

3 、揭示本节要学的知识并板书课题：三位数乘两位数的笔算

（二）、自主探究，掌握新知。

1 、课件出示课本12页题目和情境图。

师：请同学们看题目和情境图，你能了解到哪些信息？（指名学生说一说，使学生理解一天是24小时，题目中没有直接给出）

师：请同学们根据题中的信息，自己列出算式。（指名学生说说自己的算式，教师板书）

2 、师：同学们列的算式很对，可我们以前没学三位数乘两位数的算法，那这个算式的算法是不是和我们以前学过的乘法一样呢？请同学们试着用竖式算一算。（学生试算，老师指导）

师：同学们算完了，结果对不对呢？请同学们用计算器验算一下，然后再和小组同学交流一下自己的算法。

师：哪位同学说说自己是怎样计算的？（教师根据学生的回答板书）

3 、师：这位同学说得很好，计算也很准确。一定不能忘记三位数的百位上的数和两位数个位、十位上的数都要相乘。现在我们一起来总结三位数乘两位数的笔算乘法。

4 、课件出示课本第12页“试一试”。

( l ）请学生先理解题意，列出算式（216ｘ69）。

( 2 ）利用三位数乘两位数的方法让学生先估计一下积是几位数，再用竖式计算。

（3）小组内交流讨论，确定答案。

三、巩固练习，提高能力

1、学生独立完成课本“练一练”第一题，然后全班订正答案，对出错的地方指出其错误之处。

2、学生完成课本“练一练”第二、四题，通过让学生观察情境图，使学生了解题中信息和问题，然后自己列式解答，最后全班订正。

3、学生完成课本“练一练”第三题，教师引导学生看懂题意，明白两人打字时间都是25分钟，再列式解答，最后全班订正答案。

（四）、课堂总结

这节课我们学习了什么？师生共同总结本节课的内容。

莲山课件

原文地址：http://www.5ykj.com/Health/shan/107645.htm

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数乘两位数第二课时教学实录