我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评

小学语文三年级下册语文园地五

《我的发现、日积月累(读读认认、读读背背)》重庆市黔江区新华小学陈艳

教学目标:

1、让学生通过查字典和联系上下文等方式了解一字多义的现象。

2、3、4、 学习儿歌,通过观察归类认识“槐”、“梧”等八个形声字。诵读《游子吟》,感悟情境,并积累名诗句。

激发学生对祖国语言文字的热爱。

教学重点:

1、能通过查字典和联系上下文等方式了解一字多义的现象。

2、学习儿歌,编创儿歌。

3、诵读《游子吟》

教学难点:

1、联系生活实际学习儿歌,编创儿歌。

2、发挥想象体会古诗意境。

教学方法:

自主、合作、探究、朗读、想象

教学准备:

多媒体课件、一字多义练习题、《游子吟》歌曲、《游子吟》视频、诗人孟郊背景资料

教学过程:

一、谈话导入新课。

同学们,在我们的日常生活中,只要我们认真观察,用心思考,就经常都会有所发现,今天我们就一起来学习语文园地五,首先,我们一起来学习我的发现。

二、学习我的发现。

1、打开教科书87页读一读我的发现下面的句子。

2、指导学生读句子。

引导:你发现了什么?(同一个字有多种意思)

(同样是一个光字,一个抽字,在每句话中的意思都不一样.这就是今天老师要跟大家学习的一字多义的知识点。)

3、学生分小组查字典并交流句中加点字的意思。

我们的汉字很奇妙,就拿光字来说吧,它就有很多种意思,那么我们怎么才能了解到它的不同意思呢?这时候就要请出我们学习语文的好帮手“字典”,现在请同学们先自己查字典,了解一下光字和抽字分别有几种意思。)

4、我们通过查字典了解到了光和抽的不同意思,那它们在这三句话中到底应该是哪一种意思呢, 这就需要我们学会在具体的语言环境中去理解字的意义,现在请同学们四人为一小组,先谈论交流每句中的光字和抽字分别应该是什么意思,形成统一意见后每组再推选出一名同学等会起来给大家作汇报交流。

5.出示幻灯课件,学生分小组作汇报交流,将正确解释写在语文书上。

5、拓展练习:同学们,我们其实还有很多汉字都具有一字多义的特点..下面我们来练习找朋友(给句子中红色字选择正确的解释)读一读下面的句子,看看同学们是否辨别它们的意思

通:A.贯通 B.通顺 C.全部

1.他通宵未眠。()

2.这篇文章写的不通。()

3.山洞就要打通了。()

益:A.好处B.增加C.更加D.有益的

1.经过一番谈话,我觉得受益不浅。( )

2.我们要保护益虫。( )

3.人与山的关系日益密切。( )

4.多参加体育活动能使人延年益寿。( )

回顾目标:学习了我的发现,你明白了什么?(同一个字在不同的句子中意思不同,我们要学会在具体的语言环境中去理解字的意义,这就是今天我们学习的一字多义。)

三、日积月累

(一)读读认认

导语:同学们,刚才学习了一字多义,你们对字有了进一步的了解,老师给同学们带来与树有关的字让同学们读读认认。(集体读、小组读、个人读、开火车读)

1、读字找出这些字的平舌音和后鼻音。

huái wútóng li u guì sāng zōng xiàng

槐梧桐榴桂桑棕橡

平舌音有:桑棕

后鼻音有:桐桑棕橡

2、说说认识的字都有什么共同的特点?(认识的字是带“木”字的形声字。)

3、今天老师再为你们带来与这些字有关的词语让你们读读,它们就是——

榆树槐树梧桐树石榴桂树桑树松树棕树橡树

(1)指名读。

(2)学生齐读。

(同学们都很聪明,现在老师把这些词语编成儿歌,看同学们是不是也能读得又准确又流利,好不好?)出示课件儿歌

榆树高,槐树壮,

梧桐树叶像手掌。

石榴开花红似火,

桂树花开十里香,

桑树结果紫又甜。

松树四季披绿装,

棕树喜暖在南方,

橡树耐寒守边疆。

3、自由读韵文。说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的特点。

4、比一比谁先会背诵。

5、我来填:

(榆树)高,槐树壮,

(梧桐)树叶像手掌。

(石榴)开花红似火,

(桂树)花开十里香,

(桑树)结果紫又甜。

(松树)四季披绿装,

(棕树)喜暖在南方,

(橡树)耐寒守边疆。

6、拓展:变出自己的儿歌

(如:银杏树叶像扇子,柳树叶子辫子长,槐树叶子也像卵......)小结:学习了读读认认,明白了这首儿歌是与树木有关树木有关的常识,也认识了八个字都是带“木”字旁的形声字。

(二)、读读背背

导语:同学们,你们觉得谁的爱是世界上最伟大的爱?是啊,母爱是世界上最伟大的爱,是任何东西都无法替代的。古代就有一位伟大的诗人用深情谱写了一首歌颂母爱的诗歌,传诵千古。这首诗就是《游子吟》

1、2、 抽学生交流孟郊的相关资料。出示古诗课件读读背背:

游子吟

慈母手中线,

游子身上衣。

临时密密缝,

意恐迟迟归。

谁言寸草心,

报得三春晖。

3、学生自由读一读、个人读、小组读。

3、文章主要人物有谁?这首古诗描写了一件什么事?

小组讨论诗句的意思

乐府诗《游子吟》诗的大意是:孩子要离开母亲远行,母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,哺育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何能报答得尽?

4、自由读诗句。

5、练习背诵诗句。

6、抽学生背诵。

7、在伴奏音乐中齐背诗句。

四、课堂小结

1、师生交流本堂课的学习感受。

五、作业布置

1、背诵古诗《游子吟》

2、积累关于树木的儿歌、积累赞颂母爱的古诗

3、为妈妈准备一份礼物

板书设计:

语文园地五

找方法

变形象想画面 一字多义:查字典,联系语境儿歌:抓特点

古诗:想象