资料摘要
第一课时图形的平移教学目标1、让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移;2、让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心;3、让学生在认识平移的过程中,产生对图形位置变换的兴
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- 学校:汝州市温泉镇连庄小学
4、平移、旋转和轴对称练习设计意图
未知
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关键词:4、平移、旋转和�…设计意图
正文
第一课时图形的平移
教学目标
1、让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移;
2、让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心;
3、让学生在认识平移的过程中,产生对图形位置变换的兴趣。
教学重点
将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。
教学难点
正确判断平移的方法以及平移后图形的画法。
教具准备
多媒体课件。
教学过程
一、复习引入
说说生活中哪些物体的运动是平移,用手势和箭头表示。
二、新授
1、出示例题1
提问:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?(小船图和金鱼图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。)
2、先数一数小船图向右平移了几格,再和同学说说你是怎样数的。
生1:看船帆上的一条线段,这条线段向右平移了9 格,小船图就向右平移9 格。
生2:看船头的一个点,这个点向右平移了9 格,小船图就向右平移9 格。
3、金鱼图向右平移了几格?先数一数,再与同学交流。
(金鱼图向右平移了7格,看对应点之间平移几格,就是平移了几格。)
4、讨论:把金鱼图再向右平移4格,你会画吗?试一试看。怎么画才不会画错?(先确定关键点的位置,再用线段连接。教师指导)
5、讨论:怎样将一个图形平移到指定地点?
共同小结(把一个图形……平移几格)
三、练习
1、试一试:
画出平行四边形向下平移3 格后的图形。你是怎样画的?与同学交流。
(出示操作题教师要巡视,对有困难的学生要加以指导。)
2、练一练:
1、哪个三角形向右平移10 格得到红色三角形?另一个三角形平移多少格得到红色三角形?(先让学生数一数,再指名回答。)
2、仔细观察
(1)房子图向()平移了()格。
(2)汽车图向()平移了()格。
(3)蘑菇图向()平移了()格。
(先让学生数一数,再指名回答。)
四、小结
我们今天学习了什么内容? 你对什么事印象最深? 从中你明白了什么?
板书设计:
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-28 11:48:00
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关于本教案的常见问题
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