我的发现•日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

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语文园地六——日积月累等台凡市小学唐梅兰教学目标：1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字，积累关于天气预测的谚语。3、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。教学重点：掌握6个多音字在不同语言环境中的读音

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-21 21:58:00

来源学校

学校：东安县石期市台凡市中心小学

我的发现•日积月累优秀教学设计

未知

2018-05-21 21:58:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计

正文

语文园地六——日积月累等

台凡市小学唐梅兰

教学目标：

1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字，积累关于天气预测的谚语。

3、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

教学重点：掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

教学难点：积累和天气有关的谚语。

教学准备：相关课件等。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、“我的发现”

同学们，这节课我们继续学习语文园地六。爱因斯坦曾经说过——发现一个问题比解决一个问题更重要。生齐读。同学们，你们懂得了这句的意思吗？

1.自读“我的发现”，看看能发现什么？把你的发现告诉你的同桌。（带点的字，字形相同，读音不同，是多音字。）

2.请学生单独读词语，分男女赛读。

适当点拨：适宜的“宜”读轻声。

3.指导学生用词语说句子，体会多音字的读音是依据具体语言环境而定。

4.拓展。

（1）同学们，除了这些多音字外，我们还学过哪些多音字？同桌互相说说。

很多同学举起手来，谁来说说？

（2）同学们，老师也收集了一些我们学过的多音字，与老师分享分享，好吗？

二、“日积月累”

1.读读认认

（1）读一读课件上的儿歌，注意带拼音的字，想想你发现了什么？

（2）学生汇报，谈自己的发现，教师及时引导和评价。

（3）给八个字扩词。

（4）拓展：说说其它的调料品。

2.读读背背

（1）导入：我们平常看到燕子低飞、蚂蚁搬家、蛇过洞就知道快要下雨了，看到不同的花开放，就知道大概是几点钟……其实，大自然中有很多秘密等着我们去探索，今天我们要学习的是一些谚语，赶快来看一看吧！

（2）学生自由朗读谚语，读准字音，并说说这是关于什么的谚语？

（3）多种方式去读谚语。（个别读、男女赛读、齐读）这些天气是通过什么识别出来的？

（4）小组合作学习，看看你读懂了哪一句？哪一句最感兴趣？（出示图片，加深理解）

（5）全班交流。

三、宽带网

1.谈话:同学们，我们来回顾一下这个单元我们学习了哪些内容？

这些内容给我们介绍了什么方面的知识？（科学技术）

下面，我们看看这个单元的宽带网又给我们介绍了哪些知识？自己读读。

2.请生读第一自然段。看看它能告诉我们什么？（电脑的本领真大）

3.快速读读第二、三自然段，看看告诉我们什么？（除草剂真神奇）

除草剂真神奇，喷到田里只有什么死？而什么就不会死？

4.这次的宽带网要求我们要怎样？四、总结延伸

同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，掌握丰富先进的科学文化知识，也许你就是未来的科学家、发明家！

五、快乐作业

1、背诵读读背背中的谚语。

2、搜集科技知识，把有用的资料做成简报或卡片。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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