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《分数的复习》教学设计如皋市如城实验小学印灵灵教学目标:1.通过自主整理,理清分数单元各知识点之间的关系。帮助学生形成知识网络,便于系统记忆。2.针对学生的难点、易错点进行系统讲解,帮助学生分析题意,理清关系,提高正确率。教学设计:一、导入新课回忆本学期所学的内容,有几个单元的知识与分数有关?今天我
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2.数的世界（2）教学目标
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关键词：2.数的世界（2）教学目标
正文
《分数的复习》教学设计
如皋市如城实验小学印灵灵教学目标:
1.通过自主整理,理清分数单元各知识点之间的关系。帮助学生形成知识网络,便于系统记忆。
2.针对学生的难点、易错点进行系统讲解,帮助学生分析题意,理清关系,提高正确率。
教学设计:
一、导入新课
回忆本学期所学的内容,有几个单元的知识与分数有关?今天我们将
一起来复习分数。
二、整理分析
课前大家已经完成了复习整理单,请大家先在小组内说一说。
活动一:整理分析,理清关系
1.小组交流
2.全班汇报。
我们对易错题进行了整理,说说哪些题目容易错。
学生交流易错点。
三、突破难点
(一)分数的意义
果园里桃树的棵树占果树总数的，把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，桃树棵树有这样的（ ）份。
一根绳子长米，把（ ）看作单位“1”， 平均分成了（ ）份，这根绳子有这样的（ ）份。
一根绳子长米。米的含义是（
）米的。
一袋大米8天吃完，平均每天吃了这袋大米的
大米的4
545454949，3天吃了这袋
。
（二）分数的意义的应用。
活动二：对比练习，理清思路
1. 把一根7米长的钢管平均分成10段，每段是全长的几分之几？每段长多少米？
这两个问题的相同点是什么？不同点呢？
小结：这2个问题的相同的是都是求每段怎样，所以段数都做除数，不同点是被除数不同，第一个问题是把全长看作单位“1”，第二个问题是把总米数作被除数。（板书：1÷段数 米数÷段数） 练习：
4千克黄豆平均装在3个袋子里，每袋装了这些黄豆的几分之几？每袋装了多少千克？
2. 合唱队有15名女生，10名男生。
你能提出什么问题？
1．
2．
3．
4． 男生人数是女生人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的多少倍？ 男生人数是全队人数的几分之几？ 女生人数是全队人数的几分之几？
根据这些问题解答。
这是什么类型的题目？你有什么发现？
小结：A是B的几分之几或A是B的几倍？算式是A ÷
B=
练习：小亮妈妈4月份一共上班20天，她上班时间占全月天数的几分之几？不上班的时间占上班天数的几分之几？
3. 一辆汽车3分钟行驶5千米。这辆汽车平均每分钟行驶多少千米？它行驶1千米需要多少分钟？
说说你是怎么想的？
小结：要求平均每分钟，分钟数就作除数，总米数就是被除数；要求平均每千米，千米数作除数，总分钟数就是被除数。（板书：千米数÷分钟数 分钟数÷千米数）
练习：200千克大豆可以炸出70千克油。平均每千克大豆可以榨油多少千克？榨1千克豆油需要多少千克这样的大豆？
四、 总结全课
本节课我们用什么方法进行了复习？你有什么收获？
AB
五、 检测反馈
1.
学习乒乓球队的男生人数是女生人数的，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，男生有这样的（ ）份。 2.
4厘米
长方形的宽是长的
7厘米
3. 6袋饼干平均分给12个小朋友，
每个小朋友分得这些饼干的，每
人分得袋。
4. 一辆汽车5分钟行驶7千米，平均每分钟行驶多少千米？平均行驶1千米需要多少分钟？
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