1、认识计算器及其计算方法国家优质课一等奖｜教案在线预览

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课题:认识计算器及其计算方法教学内容:教科书第40-41页例1、例2和“练一练”,完成练习七第1-4题和“思考题”。教学目标:1.使学生通过观察和交流,认识计算器,了解计算器的结构,知道一些常用按键的名称及其功能,初步学会计算器的基本操作方法,并能正确进行大数目的计算。2.使学生经历认识计算器与用计

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所属课文：1、认识计算器及其计算方法

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2018-04-28 21:54:00

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学校：偃师市商城街道石硖小学

1、认识计算器及其计算方法国家优质课一等奖

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2018-04-28 21:54:00

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关键词：1、认识计算器及�…国家优质课一等奖

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课题:认识计算器及其计算方法

教学内容:

教科书第40-41页例1、例2和“练一练”,完成练习七第1-4题和“思考题”。

教学目标:

1.使学生通过观察和交流,认识计算器,了解计算器的结构,知道一些常用按键的名称及其功能,初步学会计算器的基本操作方法,并能正确进行大数目的计算。

2.使学生经历认识计算器与用计算器计算的过程,积累一些用计算器计算的经验,提高运算能力。

3.使学生在参与教学活动的过程中,初步了解用计算器计算的优点,体验计算器的学习价值,激发用计算器计算的兴趣,增强学好数学的自信心。

教学过程:

一、谈话引入课题

检查学生课前计算器准备情况。提问:你们会使用计算器吗?关于计算器,你知道些什么?

揭示课题:认识计算器及其计算方法

二、教学新课

1.认识计算器。

出示计算器图,谈话:学习用计算器计算,首先要认识计算器。请同学们自学教科书第40页,拿出自己的计算器,先在计算器上指

一指显示屏和键盘的位置,再对照着图中找一找这些键,并试着按一按,再与同学交流。

学生活动后,组织反馈,让学生指一指自己计算器上的开机键、关机键、数字键和功能键,并适当演示数字键、运算符号键、等号键、清除键等的使用方法。

2.用计算器计算。

(1)教学例1。

谈话:(出示例1)你能用计算器算出这两道题的得数吗?

学生用计算器计算后,先在小组里交流操作的过程,再组织全班交流。

教师指一名学生到台前演示操作过程,学生按正确的操作步骤再算一遍,并看清楚每次按键后屏幕上所显示的内容是不是和输入的内容一致。

提问:怎样才能知道计算器算得对不对呢?你有什么办法?

学生回答后,让学生口算验算“38+18”,用笔算验算“30×18”。

(2)教学例2。

出示例2。

谈话:这是一道数目较大的两步计算式题,算式里既有减法又有乘法,要先算什么?

学生活动,教师巡视,并对个别需要帮助的学生给予指导和帮助。

指一名学生到台前演示按键计算的步骤,并说说计算时需要注意的问题。

强调:算出“165×182”的得数后,要把算出的得数记录下来,再用40000减去第一步算出的得数。

讨论:你觉得用计算器计算有什么优点?

根据学生的回答,板书:正确、快速、方便。

三、当堂练习

1.做“练一练”第1题。

先让学生独立完成计算,再全班核对得数,并指名演示按键步骤。

2.做“练一练”第2题。

先学生独立完成计算,教师巡视,并注意了解学生在计算两步计算式题时的操作步骤和方法。

组织反馈,让学生重点介绍计算第二行两道题的方法。

四、拓展

做练习七“思考题”

先学生独立完成计算,教师巡视,并指名演示计算方法。

五、总结

提问:通过这节课的学习,你有哪些收获和体会?

六、作业

做练习七第1-4题。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识计算器及其计算方法国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识计算器及其计算方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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