资料摘要
三年级《倾斜的伞》《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文。它以“雨中倾斜的------外公中学会感受和珍惜亲情。教学目标1.正确认识本课513个要求会写的字。2.3、正确、流利、有感情地朗读课文。4.了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对重引导学生体会在雨天外公对幼年的“我”
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11. 倾斜的伞教学设计思路
未知
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关键词：11. 倾斜的伞教学设计思路
正文
三年级《倾斜的伞》
《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文。它以“雨中倾斜的------外公中学会感受和珍惜亲情。
教学目标
1.正确认识本课513个要求会写的字。
2.
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4.了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对
重
引导学生体会在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及成年的“我”对年迈
,
教学过程
第一课时
一、谈话导入
欢雨天
想知道为
11走进一把
1.学生用自己喜欢的方式朗读课文。
2。利用手中工具书扫除生字障碍。
3.在小组中互相帮助纠正读音。
或多
雨中倾斜的伞下发生
1.学写生字、新词。
2.朗读课文。
第二课时
一、导入新课
生过
感受这把
伞下发生的动人故事。
温情
1
2
1片墨绿
天空现在
2蒙
是把倾斜的伞。
1.
2.通过“颜色的变化”感受到外公为我撑起的一把大伞。通过朗读看到
3.爱。
4.对比外公当年和如今的我。
我困惑
肩膀都
1.
2.
3.
4.
之中。
5.
无私的爱。
四、拓展延伸。
你身
边爱的故事。回忆自己平时积累的亲情。
五、综合训练。
在小
笔头中。
六、课堂小结。
持中渐
人撑起生
爱。
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关于本教案的常见问题
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