资料摘要
习作：《未来的＿》教学设计教学内容：三年级语文下册习作六《未来的——》想象作文课时：第一课时教学目标：1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。2、想象要丰富。3、引导学生学会修改自己的习作。教学重、难点：引导学生充分发挥想象，把内容写具体。教学过程：一、课前导语同学们，你想
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 36
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 15:36:00
- 来源学校
- 学校：遂溪县建新镇土扎小学
习作教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案2
正文
习作：《未来的＿》教学设计
教学内容：三年级语文下册习作六《未来的——》想象作文
课时：第一课时
教学目标：
1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。
2、想象要丰富。
3、引导学生学会修改自己的习作。
教学重、难点：引导学生充分发挥想象，把内容写具体。
教学过程：
一、课前导语
同学们，你想象过未来的世界吗？将未来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……会是怎么样子的呢？今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧！
二、明确目标：
1、课件出示写作要求：
你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是怎么样子的呢？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如：可以自动调温的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己的不满意的地方。
2、引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：
⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。
⑵、内容要具体。
（3）
确定本次习作题目：未来的食物
三、资料回顾
回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机地结合起来。
四、习作构思。
引导学生从如何选材，如何入手来写。
1、这次作文应该选择什么食物来写？（最感兴趣的食物）
2、从哪些方面来展开想象？（可以根据生活的需要）
3、这个食物应具备怎样的特点？
4、这个食物会给人们带来什么样的方便？
5、讨论、交流、确定习作材料。
五、习作方法。
1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。
2、可以运用本单元学过的说明方法。
3、想象要大胆、合理。
六、开心练笔。
把自己的设想写下来，读给同学们听，互相评议。
七、修改作文。
八、小结：
学生谈谈自己在本次习作中的收获。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 15:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 36
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11247
来自：学校：遂溪县建新镇土扎小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。