● 小小商店第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小小商店教学内容:小学数学苏教版一年级下册第72-73页。教学目的:1.通过亲身参与实践活动,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2.培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。3.在实践活动中增强数学应用的意识,获得学习数学的积极情感。教材分析:这节课是学生学习认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 小小商店

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2024-10-03 01:44:48

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学校：全椒县十字小学

● 小小商店第一课时教学实录

未知

2024-10-03 01:44:48

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关键词：● 小小商店第一课时教学实录

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小小商店

教学内容:小学数学苏教版一年级下册第72-73页。

教学目的:

1.通过亲身参与实践活动,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。

2.培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。

3.在实践活动中增强数学应用的意识,获得学习数学的积极情感。教材分析:这节课是学生学习认识人民币后的一节实践活动课。教材以学生的购物经验和已经学习的关于加、减计算和人民币的有关知识为基础,分两部分安排教学内容。第一部分让学生在提供的购物情境中收集信息,回答几个问题;第二部分让学生进行模拟购物活动,经历购物过程,积累购物经验。

学情分析:这节课是以学生的购物经验和已学的加、减计算和人民币的有关知识为基础开展的实践活动课。针对一年级学生爱玩好动的心理特点,布置成“小小商店”,设置“玩具柜”“学习用品柜”“食品柜”,让所购物品更贴近生活实际,让学生置身于真实的活动情境中,采用“角色扮演”的活动形式,让学生在玩中体会数学与生活的联系。教学重难点:

重点:加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。难点:培养在实际生活中运用数学的意识。

教学过程:

一.导入新课。

我们已经学习了人民币的认识,今天我们来上一节实际活动课—小小商店板书课题:小小商店

二.实践活动。

1.选选算算:

(1)出示教材第66页图,图上的货架上有哪些物品?他们的价格分别是多少?

(2)买一本字典和买一个书包大约要带几十元?说说你是怎么想的?(一本字典10元,一个书包35元,大约要带50元)为什么要带50元,而不是40元呢?

(3)有30元,买一个熊猫和一个布娃娃,够不够?为什么?(一个熊猫20元,一个布娃娃11元,比30大,不够买。)

(4)给你50元买上面货架上的物品,最少能买几件,最多能买几件?先让学生充分讨论,再汇报结果。

2.做做玩玩。

(1)我们自己办个“小小商店”,大家都来买东西,可以吗?(在同学们所带物品上标售价)

(2)每一组同学分组活动,轮流做售货员,其他同学都去买东西。3.提问:“我有10元,买一辆汽车够不够?”买铅笔,钱不够怎么办呢?

集体交流。你想买哪些东西?一共需要多少钱?你和同伴说说买东西的经过?

三、小结。

今天我们用学的知识上了一节实践活动课——小小商店,买东西时,要看清商品的价格是多少,看看自己有没有能力购买;付钱时,看需不需要找零,并计算一下找得对不对。

关于本教案的常见问题

Q：● 小小商店第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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