4　在金色的海滩上第二课时教案

《在金色的海滩上》

教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过学习,感受大海、贝壳的美丽;学会抓关键句子、关键词语体会文中小姑娘助人为乐、信守承诺、不求回报、拾金不昧的美好品质。

3、结合课文学习,深入理解课题中的“金色”一词的深刻含义。

教学重点:

通过学习文中小姑娘的言行来感受她的美好心灵。

教学难点:

引导学生抓住句子中的关键词来体会小姑娘的美好品质。

教学准备:

课前预习、PPT课件、语文练习册

教学方法:

诵读法、引导法、讨论法

教学手段:

多媒体教学

教学过程:

一、揭题导入,想象“美”

1、同学们,今天老师要带大家到一个神秘的地方去,现在闭上你的眼睛,竖起你的耳朵,认真听听,你来到了一个什么样的地方?

(播放音频)

2、课件出示美丽的海滩图片,学生欣赏。

3、板书课题并齐读课题,重点强调“金色”一词。

4、导言:金色的海滩多美呀!就让我们赶快去这美丽的海滩上走走吧。请同学们选择自己喜欢的方式读课文,看看你从课文中还发现了哪些美丽的事物?

二、初读感知,发现“美”

谁能告诉老师,你在金色的海滩上还发现了哪些美丽的事物?

(学生反馈)板书:大海美

贝壳美

小姑娘美

三、品读句段,感受“美”

(一)大海美

1、到了海边,怎么能不好好欣赏一下美丽的大海呢?你从文中哪个句子感受到了大海美?

(课件出示句子)

“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”

2、你从哪些词语中体会到了大海的美?

(1)“碧蓝”、“一望无际”、“像一堆堆白雪”。

(2)看图体会美。

(课件出示大海的图片)碧蓝的海水,像一堆堆白雪似的海浪不仅写出了大海的颜色美,也写出了大海的形态美。

3、面对这么美的大海,有谁愿意来读读这个句子,要读出大海的美来, 让海浪来为你伴奏吧!

(播放海浪声)

(二)小姑娘美、贝壳美

在这么美的海滩上,我的目光却被一位美丽的小姑娘所深深吸引。

1、请同学们默读课文,看看小姑娘究竟美在哪里?她怎么就那么吸引我呢?把你觉得能体现小姑娘美的句子用“------”划下来,然后轻轻地读一读。

2、和小组里的小伙伴交流一下,看看他们找的和你的一样吗?互相说说找的理由,听听说得有没有道理。

3、全班交流,指导朗读,体会小姑娘身上的美好品质。

(1)在文中画出描写小姑娘外貌的句子,轻轻地读一读。

(学生找句子,画句子,读句子)

“太阳刚冒出海面,金色的海滩上,有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳”。

(2)一句简单的话就写出来小姑娘的美丽、可爱,但一个人的外表美还不是最重要的,重要的是要有一颗美好的心灵。现在就请同学们一起来谈谈课文中哪些地方写出了小姑娘的心灵美?

学生汇报:

①“小姑娘点点头,把画家的衣服和画家放在身旁,望着画家游向礁石”。

——助人为乐

②“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

...

“太阳越升越高,小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出

焦急的神情”。

..

“火热的太阳会把你晒坏的”。

...

“海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来,把画家的画夹和衣服紧紧..

地搂在胸前,一步步往后退,眼睛直望着礁石那边”。.........

——信守承诺

③“老师说过,不能随便要别人的东西”。

——不求回报

贝壳美:“美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目”

贝壳多:有(沙蜊子)、有(大猫眼)、有(小螺丝)、有(金海螺)还有许多我们叫不出名字的贝壳,我们一起来欣赏。

(课件出示贝壳图片)

“小姑娘羡慕极了,情不自禁地说:“啊,真好看!”

教师小结:原来,小姑娘帮画家叔叔看衣服,等了那么长时间并不是为了得到贝壳,这让我们看到了一个做了好事不求回报的小姑娘。

是啊,画家叔叔感动极了,他多么希望能把漂亮的贝壳送给眼前这个可爱的小姑娘,于是——

④“忽然,他灵机一动,把塑料口袋捅了一个洞。让美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来,一颗颗落在金色的海滩上”。

“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。

——拾金不昧

画家望着小姑娘远去的背影,心情久久不能平静……此时此刻,画家叔叔的心中涌动着千言万语,你来帮他说一说……

(学生自由回答)

四、总结升华,体验“美”

是啊,就是这样一位(助人为乐)的小姑娘;这样一位(信守承诺)的小姑娘;这样一位(不求回报)的小姑娘;这样一位(拾金不昧)的小姑娘。她感动着画家,感动着你我,感动着我们每一个被感动的人。课文学到这里,我们再看课题,这金色不光是指海滩的颜色,更是指——(生:小姑娘那金子般纯洁善良的心),让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美,一起再来读一读这个课题吧。

五、布置作业,内化“美”

你的身边肯定也有很多像小姑娘这样有着金子般纯洁的心灵的孩子,请动动笔,把他(她)的感人事迹写出来吧。

六、板书设计

在金色的海滩上

大海美

贝壳美