15 有趣的事教学设计思路｜教案在线预览

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15《有趣的事》教学设计滦县第四实验小学张丽君教学目标:1、会认本课14个生字2、正确流利地朗读课文。3、通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。教学重难点:识字(重点);通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。(难点)教具:多媒体课件板书设计:15 有趣的事记录有意思的句子活泼聪明用蛤蟆声骗小鸭子

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 有趣的事

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2018-05-23 07:44:00

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学校：滦州市第四实验小学

15 有趣的事教学设计思路

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关键词：15 有趣的事教学设计思路

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15《有趣的事》教学设计

滦县第四实验小学张丽君

教学目标:1、会认本课14个生字

2、正确流利地朗读课文。

3、通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。教学重难点:

识字(重点);

通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。(难点)教具:多媒体课件

板书设计:

15 有趣的事

记录有意思的句子活泼聪明用蛤蟆声骗小鸭子

种下的蓖麻将要发芽充满童趣教学过程:

一、创设情境,揭示课题。

导入:孩子们,童年是有趣的,童年是快乐的,让我们来看几张小孩子们玩耍的图片。(出示孩子们玩耍的图片),看小朋友们玩得都开心,我相信你的童年也一定有许多有趣的事吧?今天我们来看看15课给我们带来了哪些有趣的事。(板书课题,书空、齐读)。

二、初读课文,识记生字。

1、课件出示学习提示。

(1)轻声读课文,注意读准字音,遇到不认识的字可查字典解决。

(2)小组长检查生字的认读情况。

(3)选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学喜欢听。

指读要求。

2、出示生字,学生认读

3、指名学生分段读文。

三、再读课文,理解朗读。

(一)自读课文,整体感知

过渡:同学们,你们真棒,这么快就和这么多的生字宝宝交上了朋友。相信接下来你们的表现会更棒。(出示再读) 1、自己试读一遍课文,想一想课文讲了几件事。

学生读文回答:课文共讲了三件事:

第一件事是我把好句子记在小本子上朗读;

第二件事是我用录音机把小蛤蟆的叫声录下来,吓小鸭子玩儿;

第三件事是我种蓖麻观察它的发芽过程。

2、老师引导孩子说完整的话。

3、理解课文,讨论交流。

(1)先回忆第一件事,我想知道“控制不住”是什么意

思?(出示)自由回答

为什么我总是控制不住自己?你从哪知道的?找到相关句子:我觉得这样的句子有意思。读一读。(板书:记在小本本上)我总是控制不住干什么?(出示句子,读一读) (2)回忆第二件事,范读,你找一找:为什么小鸭子在录音机旁转来转去?(在文中找一找,把找到的句子读给同学听)

你觉得这件事情有趣吗?为什么?(板书:调皮)

(3)你喜欢观察周围事物的变化吗?种子发芽要经过什么过程?(在文中找一找,画出来,再读一读)(板书:细心观察)

(4)指导朗读,引导学生想象当时的情景,读出童趣。4、学了课文,你觉得这个小朋友是一个怎样的孩子。

自由发言

四、总结课文,课后延展。

是呀,这个孩子活泼聪明,善于积累和观察。所以他的生活一定充满童趣。我还知道,你们一样聪明,你们的童年趣事也一定很多很多,给我们留下了深刻的印象,课下选择一个讲给同学们听。

关于本教案的常见问题

Q：15 有趣的事教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 有趣的事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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