习作PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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三年级语文下册第七单元习作教学设计第一课时一,学习目标1,把握写作要求,调动生活的积累,运用所学写作方法,写写最近最想表达出来的东西;2,把想写的内容写具体,把句子写通顺,保持卷面整洁;3,300字以上。二,学习重,难点1,拓展写作思路,把握文章结构;2,运用学过的写作手法。三,教学过程(一)激题导

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-24 20:00:00

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学校：渠县天星镇第四中心小学

习作PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-24 20:00:00

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关键词：习作PPT配套教学设计内容

正文

三年级语文下册第七单元习作教学设计

第一课时

一,学习目标

1,把握写作要求,调动生活的积累,运用所学写作方法,写写最近最想表达出来的东西;

2,把想写的内容写具体,把句子写通顺,保持卷面整洁;

3,300字以上。

二,学习重,难点

1,拓展写作思路,把握文章结构;

2,运用学过的写作手法。

三,教学过程

(一)激题导入

1,导入语:同学们,你们最近有没有特别与大家分享的想法呢? 2,出示本次习作要求(原文)。

(二)明确写作过程

1审题:

本次的习作要求是什么?

2立意:

学生所述内容是否符合题意?为什么?

3选材:

A放“电影”

请大家闭上眼睛,播放电影一样把你生活中经历的事,看到的景物,周围接触的人等在你脑海里播放一遍,注意想想哪个给你的留下的印象最深,你最想写什么?

B定格放大

请大家睁开眼睛,同学们一定却看到了丰富多彩的画面,那么你最想写什么呢?请再闭上眼

把这组画面定格,并把它放大,仔细“看好”每一个细节。

C慢放重现

习作提示中有一条要求:把内容写具体,如何写具体呢?请大家把刚才定格放大的画面在脑子里慢放重现,一个镜头一个镜头地“看”仔细。

4思路(以范文为例)

5方法

(三)佳作欣赏

欣赏佳作和点评,小组内讨论点评。

(四)小组学习

1,跟小组的同学交流一下,你最想写什么?初步打算怎样写?如何把它写具体?

2,全班交流,说说写什么,打算怎样写,互相启发,鼓励其他同学,想他人所未想,写别人所未写的内容。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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