第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例主要内容及教案内容

第一节 荒漠化的危害与治理

—以我国西北地区为例

一、

教学目标：

知识和技能：

1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。

2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能解释荒漠化发生的自然原因。

3、理解人为因素对荒漠化发生和发展的影响。

4、理解荒漠化发生的危害。

过程与方法：

1、通过影视图片，引入说明沙尘暴的发生是土地荒漠化直接导致的结果。

2、读图分析我国西北地区的自然特征及其成因，并解释荒漠化发生的自然原因。

3、利用课文材料引导学生分析西北地区人地关系演变的过程，包括人类生产生活的类型和特点、人类活动对于荒漠化的影响、以及受此影响环境和资源的变化趋势和环境问题的产生。

4、通过以上分析帮助学生建立区域环境问题的危害描述、成因分析、治理说明的综合观念与能力，结合读图分析突出现代荒漠化的发生、发展与人类活动的关系。

情感态度和价值观：

增强生态环境的忧患意识，树立科学的环境观，充分认识区域环境对区域发展的重要性，即良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。从可持续发展的角度认识人地关系，培养对环境、资源负责的观念和行为。

二、

教学重难点：

重点：理解并掌握某一区域在资源开发利用存在的问题，不合理开发产生的危害及治理措施。

难点：举一反三，培养和掌握分析一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法。

三、

教材分析

本节教材是湘教版教材必修三第二章第一节的内容，从本节开始将要学习分析和解决区域发展的各种问题，所以本节教材的地位十分重要。起到承上启下的作用，一个好的开头旺旺可以让日后的教学更加容易，所以一定要在教学中让学生们充分掌握学习方法。

四、

学情分析

学生们现已步入高二，学习情况参差不齐，大多数学生基础较差，针对着这种情况我选择用更直观的多媒体演示法和小组讨论探究法来教学，多媒体演示可以让学生直观看到一些景象，容易理解。小组讨论法可以做到优秀生带后进生，起到兵教兵的作用。

四、教学过程：

[新课引入] 图片演示沙尘暴，引入说明。沙尘暴的发生是土地荒漠化、沙漠化直接导致的结果。

[读图] 读沙尘暴对生活影响图，

分析图中反映出的生态问题对我们的影响越来越严重，强度越来越强。

[讲解] 荒漠化的含义：

荒漠化是气候变异等自然因素和人类过度的经济活动相互作用下所造成的土地退化。

土地的退化主要是指耕地、草地和林地等资源的生产能力下降，严重的甚至是让土地丧失生产能力。

读图得出我国西北地区的荒漠化涉及陕、甘、宁、青、新等省区。其中三江源、甘肃中部等地荒漠化现象尤其严重。使西北地区生态环境变得十分脆弱。

独学（学生独立学习教材，完成导学案上的独学部分的内容）

完成后，教师和学生一起整理答案，由此导出下一部分的内容——危害与原因

对学群学（针对不同程度的学生，设置不同难度的问题。让学生通过小组合作探究的方式解决问题，在这个环节中教师可以适当点播。）

请大家探究这几个问题：

1荒漠化的危害（1、2组的同学讨论这个问题）

2我过西北地区荒漠化的自然原因（3、4组的同学讨论这个问题）

3我过西北地区荒漠化的认为原因（5、6组的同学讨论这个问题）

在这个教学环节中，教师要及时了解学生们的学习情况，在他们遇到问题时给予适当的帮助。或者指点讨论的方向。

展示（各组将答案写到展板上）

各组请将答案写到各自的展板上，然后教师和同学们一起把各组的答案看一遍，看完后教师带领学生们一起解答刚才的几个问题。

讲解三个问题的思考方向，根据实际分析问题的答案。

1.

从农业生产、基础设施、交通和生活方面分析荒漠化的危害

农业生产：土地退化、沙化，使土地生产能力持续下降甚至丧失，影响播种面积和生产产量，可能导致食物短缺。

破坏基础设施：流动沙丘埋没村镇、交通线路、水库、灌渠、良田

交通:流动沙丘埋没公路、铁路，威胁交通安全；沙尘暴降低大气能见度，迫使机场关闭，公路停运。

影响人们的生活：荒漠化地区为沙尘暴提供充足的沙源,恶化人们生存环境。

2、从地理位置、地形、气候、河流与植被等方面，分析我国西北地区的自然地理特征。

地理位置：深居内陆，远离海洋

地形：位于第二级阶梯，海拔高，以高原、山地和盆地为主。

气候：远离海洋，加上高达山系、特别是青藏高原隆起对水汽的阻挡，导致北区成为全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。

以温带大陆性气候为主，降水稀少，干旱、气温日较差、年较差大

河流：多为内流河和季节性河流，水量少

植被：植被稀疏，自东向西为草原、荒漠草原和荒漠，土壤发育较差，多沙质沉积物。

3西北地区荒漠化得人为因素

1、过度放牧 2、滥砍滥伐 3、过度开垦 4、水资源利用不当

5、工矿交通建设中不注意环保

小结：荒漠化的自然原因和人为原因是相互影响、相互制约的，因而消除和减弱人为因素是防治荒漠化的根本途径。

结束后让各组相互评分。

读图分析：楼兰古城兴衰的原因

兴：（1）塔里木河带来丰沛的水源（上游有大量冰雪融水和山地降水补给）

（2）大片胡杨树保护当地的生态环境

衰：楼兰的消失和罗布泊的干涸

（1）自然原因：深居内陆，降水少，温带荒漠广布，容易引起沙漠扩张。

（2）人为原因：过度放牧，导致植被破坏，水源减少；盲目垦荒，农业用水量加大，导致塔里木河流量锐减，大片胡杨树枯死；乱砍滥伐，砍伐胡杨树，毁林开荒。

当堂检测

根据本课内容准备四个选择题，检测一下同学们的掌握情况，同时做到举一反三。

课后作业

思考：如何治理荒漠化？（

为下节课的教学做好铺垫）