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4.1.1《开发利用金属矿物》教学设计茂名市第一中学王丹贤1.教学重点：了解金属在自然界中的存在形式；掌握金属的冶炼方法。2.教学难点：金属的冶炼方法3.三维教学目标：①了解金属在自然界的存在形式；②掌握金属的冶炼方法；③提高环境保护意识，增强绿色化学观念。4.教学环节：教学教学内容环节1.课通读课

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2018-08-13 19:46:00

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学校：茂名市第一中学

归纳与整理多媒体教案及点评

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关键词：归纳与整理多媒体教案及点评

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4.1.1《开发利用金属矿物》教学设计

茂名市第一中学

王丹贤

教学重点：

了解金属在自然界中的存在形式

；

掌握金属的冶炼方法。

教学难点：

金属的冶炼方法

三维教学目标：

①了解金属在自然界的存在形式；

②掌握金属的冶炼方法；

③提高环境保护意识，增强绿色化学观念。

教学环节：

教学

教学内容

环节

1.课通读课本相关内1巡视阅读情况

阅读，思考，讨前3容，思考我国历代2评价自学结果

论分钟

以来金属使用的顺3板书本节重点

序

提出问题

教师灵活提问

1、

通过回答问1、验收学10分题学生展示生自主学钟

预习内容完习的结果成情况。

2、解决自大致认知

金属的发3分钟

展史

教师行为

学生行为

设计意图

时间

1、金属的存在形态

2.承接

2、金属冶炼原理

结

3、金属冶炼方法

果

2、

学生互相补主学习遇充、评价。

到的问3、

质疑、解答。

题。

3. 做

议源:Zxxk.Com][来金属冶炼方法：

1、巡视学生的1学生先独立完1在具体

成学案相应内容

问题中探

(1)热分解法(适用完成情况。

于Hg、Ag等不活泼2、对学生的展2派代表说答案

究性质的10 金属) 示和评价要给3其他组评价（主使用。

讲

评

例如：2HgO = 2Hg 予及时的反馈。

要是找错，纠错）

2加深对+ O2↑

3要对学生不同性质的理解。

用热分解冶炼法冶的解题过程和炼金属的特点：金答案给出准确属元素的金属性的评价，总结。

________，金属元素的原子________失去电子，其金属离子________得到电子，该金属元素所形成的化合物稳定性________。

(2)

热还原法(适用于Zn、Cu等中等活泼金属)，回忆学习过的利用还原法冶炼金属的方程式

(3)

电解法(适用于Al以前的活泼金属)：Al2O3、MgCl2、NaCl的电解反应，其化学方程式依次为

4．

总

结

提

升

四

总结提升

金属冶炼的原理和方法

教师针对

训练学生

10发现问题

提出问题

解决问题

的思想

[来源:学科网ZXXK]

1学生提出的问1提出疑问

题

2讨论思考

2本节重点难点3总结并记录

3易错点

拓展讲解、

知识整合

5．

目

标

检

测

随堂测试

1、

巡视学生1练习册上作答。

检查学生5

作答情况。

2同桌互批。

对本课所2、

学生代表3独立订正答案。

学知识的回答。

3、

评价学生作答结果。

掌握情况。

6. 板

书

4-1-1 金属矿物的开发利用

1、金属的存在形态

2、金属冶炼原理

3、金属冶炼方法

7. 课

后

反

思

学生通过学案和课本中提出的问题，通过思考讨论，体会自主解决问题的快乐。在知识的落实上，改变学生对元素的整体认识，为后续学习打下基础。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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