贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀公开课教案

10.2贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

教

学

设

计

高一政治组

魏改华

1

10.2教学设计

课题名称

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

设

计

者

魏改华

单 位

威县一中 授课年级

高一

章节名称

课标要求

10-2贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

学

时

1 政治认同：1、认同必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

2．认同我国发展的战略目标，并科学理解建设现代化经济体系的措施要求。

科学精神：以科学的态度认识新发展理念和建设现代化经济体系

公共参与：在合作探究中引导学生培育集体主义精神；

关注社会现实经济发展问题，积极参与思考，提升社会责任意识

考纲要求

阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革，评析经济发展中践行社会责任的实例。

内容与学情分在社会主义新时代背景下，我国经济发展也进入了新时代，我国经济基本特征已经转向追求高质量发展阶段，为了适应新发展需要，内容党和国家提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，明分

析

确了建设现代化经济体系的战略目标，提出以供给侧结构性改革为主线，大力发展实体经济，实施乡村振兴战略和区域协调发展战略的具体措施。

教学

析

重

点

理解新发展理念的具体内涵

教学难

点

建设现代化经济体系的具体措施

2

学情通过之前的学习学生已经知道社会主义进入新时代，我国当前社会的发展之间的矛盾。如何更好地解决这一矛盾是本节课的内容。学生通过课前学习已经了解了当前我国经济发展的新变化。

分

析

主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分

教学目标

学生课前需要做的准备工作

1、通过让学生列举生活中的具体事例，说明树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的重要性；

2、通过分析当前我国经济面临的各种问题，明确现代化经济体系的战略地位，理解建设现代化经济体系的具体措施。

查找关于五大发展理念及建设新经济体系的相关案例，思考背后的经济生活道理。

查找实体经济、虚拟经济、供给侧结构性改革的内涵。

教学策略

合作学习模式 探究式教学

课

堂

教

学

导入新课

教学环节

问题情境与

教师的活动

学生的活动

媒体的应用

设计意图

落实目标

展示自主预习内容，请同学回答; 列举中国人海外疯狂购物图片，引导学生思考我国经济发展阶段的变化

填写关于新发展理解的表格，联系我国当前主要矛盾，思考中国人海外疯狂购物与新发展理念的关系；

多媒体

对课本知识有大概了解，联系生活实例，便于后续开展有效课堂教学

3

过

程

设

计

思

路

学习

新知

环节

引导学生理解创新、通过小组讨协调、绿色、开放、共享五大新发展理念，列举相关实例拓宽学生的思路

1、港珠澳大桥顺利通车，华为芯片、中国天眼--创新；

2、独龙族整族脱贫的案例--协调；

3、塞罕坝奇迹--绿色；

4、上合峰会及亚信峰会--开放；

论，思考具体事例，联系教材进行分析

多媒体

将新发展理念与时事联系起来，加深同学们对新理念的理解

新理念必然带来新措施，现代化经济体系是一个什么样的体系？包括哪些内容？

阅读课本相多媒体

关内容，思考现代化经济体系与新发展理念的关系

对现代化经济体系有宏观上的认识

环

节

通过背景材料使学生阅读背景知多媒体

体会国家如何建设现识，理解一

代化经济体系

些新出现的经济术语，

关注国家将环如何建设现节

代化经济体系

对建设现代化经济体系的各项措施理解它实施的原因

4

个性化

教

学

1、部分同学可能没有及时查找课外资料，对一些经济术语理解上不去，通过阅读学案中的背景资料可以帮助他们更好地理解课本内容。

2、以小组活动的方式可以使同学们之间进行思维碰撞，在头脑中建立更多的生活案例帮助他们理解课本内容。

由中国人海外狂热购物引发的思考，联系主要矛盾的变化，探

究我国当前经济发展新特征

课

堂

教

学

过

程

结

构

设

新理念必然需要新举措，引出现代化经济体系的具体内容

计

以小组方式讨论五个新理念所要解决的发展问题和各自的政策体现，注意正确把握理念内涵

思考：为了适应新的经济发展需要提出了新的发展理念，这些新理念在社会生活中有哪些具体表现

我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段

阅读材料，思考建设现代化经济体系的具体措施

随堂练习：检测本课所学知识

作业：知识导图；常规作业；能力提升

5

板书

创新——解决发展动力问题

新发展 协调——解决发展不平衡问题

理念 绿色——解决人与自然和谐共生问题

开放——解决发展内外联动问题

共享——解决社会公平正义问题

设计

（1）大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的基础

现代化经济体系 （2）实施乡村振兴战略 （3）实施区域协调发展战略

教学我所教的班级是艺体班，同学们普遍文化课成绩不太理想，而本课又是非常宏观的知识概念，因此本节课教学设计中我注重联系学生熟悉的生活实例，让学生从中感悟五大发展理念，主动探究背后的经济生活知识，充分体现了新课程“自主合作探究”的教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂教学的积极性。

但是，我还存在疑惑，就是如何将教材知识的生活化与理论化相结合，更好地反思

提升学生的核心素养。

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