中国经济发展进入新时代课堂实录【3】

课题

学科

教法

10.1中国经济发展进入新时代

政

治

讲授法、图片展示法、

小组讨论法等

课

型

授课教师

教

具

新授课

季田梅

多媒体

课

时

授课班级

授课时间

1课时

高二、六班

2019.6.5 教学目标知识与能力：了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就；明确中国特色社会主义进入新时代、我国经济发展也进入新时代；理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求；了解党的社会主义初级阶段的基本路线；了解我国两个一百年的奋斗目标。

过程与方法：辩证分析我国经济与社会发展现状能力；准确把握新发展理念内涵的理解能力；运用新发展临安解决自己生活与发展问题能力；

情感、态度与价值观目标：增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感；牢固树立新发展理念、增强创新意识、增强节约意识和忧患意识，树立环保意识。养成环保行为习惯；

教学

重点

教学

难点

教学环节

社会主义主要矛盾是什么、为什么和怎么办？

“两个一百年”和“两个阶段”

主要内容、过程与方法

情境导入：播放一首《火火中国梦》

中国梦是当十八大以来***提出的重要指导思想和重要执政理念。中国梦的核心目标是什么？“两个一百年”又指的是什么？

一、历史性的变革：十八大以来经济建设所取得的成就

1、通过图片和数据感受十八大以来所取得的成就。

2、十八大以来经济建设所取得的成就的原因：

（1）经济建设取得重大成就：贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升，实施创新驱动发展战略。

（2）人民生活不断改善：贯彻以人民为中心的发展思想，脱贫攻坚战取得决定性进展。

（3）生态文明建设成效显著：贯彻绿色发展理念，成为全球生态文明建设的重要参与、贡献、引导者。

1 学生活动

学生自由发言。

导入新课

讲

授

新

课

1.

找同学解读图片。

2.

找同学读十八大以来取得成就的数据资料。

3.让同学们从课本中找十八大以来取得成就的原因。

教

学

过

程

讲

授

新

课

（思考））分析课本中的图片，制约满足人民美好生活需要的主要因素有哪些？

党的十九大指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。作出这个重大政治判断，一是改革开放以来我国社会进步的必然结果，二是我国社会主要矛盾运动的必然结果，三是我们党团结带领全国各族人民开创光明未来的必然要求。

进入新时代的重要标志是我国社会主要矛盾的变化。

二、新时代的社会主要矛盾：是什么、为什么、怎么办

1、新时代社会的主要矛盾是什么？

人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（以前的）

美好生活的需要同发展不平衡不充分之间的矛盾。（现在的）

（合作探究）

2、新时代社会主要矛盾为什么是人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾？

（1）人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

（2）我国生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡、不充分，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

发展不平衡：各区域各领域各方面发展不平衡，制约了全国发展水平提升。

发展不充分：指一些地区、一些领域、一些方面发展不足。

3、新时代社会主要矛盾：怎么办？

一着力

二坚持

①着力解决发展不平衡不充分问题：大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

②坚持“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变。

③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结……现代化强国而奋斗。

2

学生畅所欲言。

让学生回顾以前所学的知识点。

学生小组讨论分为什么新时代的社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活的需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾？

教

学

过

程

讲

授

新

课

畅想未来

2020年的你会在干什么？

2021年的你会在干什么？

2035年的你会在干什么？

2049年的你会在干什么？

2050年之后的你会在干什么？

三、开启新征程：“两个一百年”奋斗目标的战略部署

2020年：全面建成小康社会

2021年：建党一百周年

2035年：基本实现社会主义现代化

2049年：新中国成立一百周年

2050年之后：社会主义现代化强国

1、“两个一百年”

中国共产党成立一百年时：全面建成小康社会

新中国成立一百年时：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

2、“两个阶段”

党的十九大：2020年至本世纪中叶分两个阶段

第一阶段：2020年--2035年 基本实现社会主义现代化

第二阶段：2035年--本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

同学们可以畅所欲言。

课

堂

小

结

一、历史性的变革：十八大以来经济建设所取得的成就

1、通过图片和数据感受十八大以来所取得的成就。

2、十八大以来经济建设所取得的成就的原因：

二、新时代的社会主要矛盾：是什么、为什么、怎么办

1、新时代社会的主要矛盾是什么？

指导学生归2、新时代社会主要矛盾为什么是人民日益增长的纳本节知识的内美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛容。

盾？

3、新时代社会主要矛盾：怎么办？

三、开启新征程：“两个一百年”奋斗目标的战略部署

3

教

学

过

程

板

书

设

计

课堂练习

作业

布置

当堂训练达标

(课件展示) 课件展示相关问题，学生阅读、思考并回答。

背本课所学知识点

预习下一节课。

中一、历史性的变革

国

经

济

发二、新时代的社会展

主要矛盾：是什么、进

为什么、怎么办

1、通过图片和数据感受十八大以来所取得的成就。

2、十八大以来经济建设所取得的成就的原因：

是什么

为什么

怎么办

入新时代三、开启新征程

1、“两个一百年”

2、“两个阶段”

教学

反思

优点：

1.

本节课教学设计符合新课程标准理念。教学过程完成，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。

2.

通过图片视频导入，不仅调动了学生学习的兴趣，也激活了学生的积极性。

3.课上我合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

不足点：

1.

在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法。

2.

课堂语言表达有些随意，不太规范。板书生成不自然，显得生硬。

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