中国经济发展进入新时代优秀公开课教案是什么类型的资料？

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中国经济发展进入新时代优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：中国经济发展进入新时代优秀公开课教案

正文

《中国经济发展进入新时代》教学设计

叙永一中

郑敏

活动目标

学习我国进入新时代取得的巨大成就，加强对中国经济进入新时代的认同和肯定；学习和掌握我国新时代社会的主要矛盾，注意其中存在的“两个没有变”，对新矛盾的深刻理解；通过展示经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心。

活动重点难点

资源准备

活动过程一．情景导入

二．新课教学

掌握我国新时代的社会主要矛盾

多媒体、视频资料等教学内容

播放音乐视频《领航新时代》引出主题。

一、历史性的变革

环节一;预习检测。

环节二：播放视频《中国经济取得的成就》完成导学案上的探究一。

探究：（1）.近年来，我国经济社会发生了哪些巨大的变化？

（2）请分析发生变化的原因. （3）这些成就有何表现？

环节二：归纳总结

成就

原因

具体表现

环节三：巩固训练

例1 五年来，我国供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进。下列属于经济结构的是(

) ①产业结构

②国际机构

③城乡结构

④地区结构

A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④

二、新时代的社会主要矛盾

环节四：观看视频《美好生活的标配》，完成导学单探究二。

（1）目前，我国社会的主要矛盾是什么？

（2）您觉得美好生活的标配是什么呢？

（3）您的美好生活的标配实现了吗?如果没有实现，制约它的主要因素是什么 ?

（4）当您美好生活的标配受现实条件制约时,我们该怎样处理它们之间的关系。

环节五：巩固训练

新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需和不平衡不充

分的发展之间的矛盾。

请按示例列举我国社会主要矛盾的具体表现，完成下表。（6分）

三、开启新征程

环节六：预习检测

（1）我国经济发展的阶段目标是什么？

（2）我国经济发展的不同阶段有何表现？

环节七：巩固训练——判断正误

一、归纳总结，理清线索

二、拓展训练，能力提升

10月17日是我国的“扶贫日”。根据材料，回答问题。

材料一

改革开放以来，我国实现了6亿多人口的脱贫，为人类减贫事业作出重大贡献。但是按照世界银行每天生活费1.25美元的标准，我国农村贫困人口大约还有2亿多。

材料二

******在对扶贫开发工作作出的批示中强调，全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在贫困地区。全党全社会要继续共同努力，形成扶贫开发工作强大合力。

运用经济生活知识，分析我们做好减贫事业、实现共同富裕的必要性和现实意义。

三、寄语

故今日之责任，不在他人,而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。新时代，青年当励鸿鹄志，少年心事可拿云。让你、我、我们每一个人都把个人的追求融入全民族的共同理想中，自觉服务祖国，才能让每个日子都发光。

中国经济进入新时代

历史性巨变

新时代社会的主要矛盾

开启新征程

一代人有一代人的际遇和机缘、

一代人有一代人的使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长

和中国的新时代一起追梦、圆梦。

今天这节课触发了你怎样的感想和思考。

据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时一代人阅读。

三．

归纳总结

能力提升

四．板书设计

五．作业布置

六．教学反思

资料摘要

中国经济发展进入新时代优秀公开课教案