秋游教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《秋游》教学目标:1、通过具体生活实际情景,体验“试商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点:能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。教学难点:体验“试商”的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2024-12-09 13:06:16

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学校：陇西县思源实验学校

秋游教案教学设计导入整理

未知

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关键词：秋游教案教学设计导入整理

正文

《秋游》

教学目标:

1、通过具体生活实际情景,体验“试商”的过程。

2、能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重点:能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。教学难点:体验“试商”的过程,掌握“试商”的方法。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

(出示秋景图片)·同学们,你们喜欢秋游吗?红星小学的老师和同学们准备去秋游,在准备的过程中,他们遇到了一些问题,需要我们的帮助,你们愿意吗?那让我们赶快走进新的一课,去探探究竟吧!

二、解决问题,探究新知

1.引导学生观察情境图,获取数学信息,构建问题。

学生根据情景图,提出有关除法的数学问题。

2.引导学生分析题意,解决问题,探究算法。

问题一:三年级学生都坐小客车,需要几辆车?

(1)学生先列式再估算

(2)师生共同复习四舍五入试商的方法

(3)生试商并列竖式计算,教师巡视指导

(4)学生板书计算过程并讲解,教师引导点拨。

(5)师生总结试商时遇到的困惑和解决的策略。

问题二:四年级学生都坐大客车,需要几辆车?

(1)学生先列式再估算

(2)师生共同复习四舍五入试商的方法

(3)生试商并列竖式计算,教师巡视指导

(4)生总结试商时遇到的困惑和解决的策略。

3.即时训练:66÷22 215÷43

三、当堂检测,即时评价。

1.勇闯第一关:不计算,比大小

2.勇闯第二关:用竖式计算。

3.勇闯第三关:解决实际问题。

四、课堂小结,内化提升

同学们今天学得高兴吗?说说你都学会了什么(引导学生归纳总结)五、课后作业,拓展延伸

五年级的学生都坐小客车,需要几辆车?

五年级学生都坐大客车,需要几辆车?

关于本教案的常见问题

Q：秋游教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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