和是10的加法与10减几ppt配用优秀获奖教案

10的加减法教案

中牟县官渡路小学刘俊

教学内容:

教科书第66页的内容及“做一做”。

教学目标:

1.通过复习让学生进一步熟悉10的组成。

2.通过精心设计活动,组织教学,让学生独立与合作相结合,主动参与学习过程,从而掌握10的加减法。

3.在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学重难点:

1.掌握一图四式的解题方法。

2.掌握有关10的加、减的口算方法。

教具、学具准备:图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。

教学设计:

一、激趣导入

1.拍手背儿歌:“9和1真淘气,7、3、8、2也调皮。吹6(看做口哨),升4(看做红旗),小手小手真伶俐……”

2.对数组成10。教师扮作小熊猫:“小朋友,我想和你们做10的组成的游戏。我出1……”生:“我出9”(同时出示9的数字卡片);师生:“1和9组成10”……

二、探究新知(图片导入)

1.出示圆圈图:9个蓝○,1个红○。

师问:“小朋友,你们能说说这个图的意思吗?”

生答:a.有9个蓝○,1个红○,合起来是10个○:9+1=10

b.有1个红○,9个蓝○,合起来是10个○:1+9=10

c.有10个○,拿走9个蓝○,还剩1个红○:10-9=1

d.有10个○,拿走1个红○,还剩9个蓝○:10-1=9 2.出示小花图,8朵红花,2朵绿花。

师问:小朋友,你们会说这个图的意思吗?怎样用算式表示呢?四人分组讨论,并请一组将算式写出来:8+2=10 2+8=10

10-2=8 10-8=2 学生齐读一次。

2.师扮成大象,拿出五星图,问:“小朋友,你们能看图写出四道算式吗?试试看!”请学生将算式写在纸上,写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样,并且说说自己的理由。(留给学生足够的时间,先独立完成,然后下座位与别人进行交流)最后,请一位学生把算式写在黑板上,集体订正:7+3=10 3+7= 10 10-7=3 10-3=7 4.出示小旗图,6面红旗,4面蓝旗。

要求:学生独立完成,并用幻灯片集体订正。

4.想一想:出示:5+5=□10-5=□请全班同学用手指来表示出得数。

三、演练提高

1.游戏“找朋友”:用数字卡片组成10。如:学生扮成小蜻蜓:“我是一只小蜻蜓,飞呀飞呀找朋友,我是卡片2,谁是我的好朋友?”

“我是卡片8,我是你的好朋友,”两人合:“2和8组成10”……接着,小猫、小兔、小猴等都找朋友。

2.游戏:“站位”。教师先讲明游戏规则,将学生分成若干组,拿着数字卡片,卡片上的数字和外圈上的数字组成10。学生看清地上的图意后,就举着卡片站到相应的位置上。(如下图所示)全部找到位置的小组获得一面小红旗作为奖励。

四、总结拓展这节课你学会了哪些知识?先互相说说,再告诉老师和大家。