解决问题优质课教案｜教案在线预览

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8、9数的加减运算【教学目的】1.会熟练口算10以内加减法,能正确解答2.能用10以内加减法解决生活中简单问题,初步感知数学与日常生活的紧密联系.3.在计数过程中,初步培养学生数感【教学重难点】初步建立数感,培养学生心算计数【教学设计】一,复习口算1.连一连2.教师拿出口算题卡片师:这里有几道口算题

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所属课文：解决问题

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2018-04-12 21:17:00

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学校：兴国县龙口中心小学

解决问题优质课教案

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关键词：解决问题优质课教案

正文

8、9数的加减运算

【教学目的】

1.会熟练口算10以内加减法,能正确解答

2.能用10以内加减法解决生活中简单问题,初步感知数学与日常生活的紧密联系.

3.在计数过程中,初步培养学生数感

【教学重难点】初步建立数感,培养学生心算计数

【教学设计】

一,复习口算

1.连一连

2.教师拿出口算题卡片

师:这里有几道口算题,你们想抢答吗看谁答得有快又好

2+4= 1+5= 6-1= 2+2=

3+2= 4+3= 6-3= 7-2=

二,探究知识

师:前面我们认识了8和9,知道了怎样凑成8和9,谁能说一说,8可以分成几和几学生边说,教师边将相关卡片出示并标记到黑板上.

师:小朋友们掌握得都很好,现在,我们已经知道了8的组成和9的组成,下面我们便来学习有关8和9 的加减运算.

1.8的加减法

(1)独立思考

聪明的小朋友,你能算一算吗你用什么方法计算你还能根据8的组成写出哪些式子.试一下,写一写,算一算.

(2)举一反三——9的加减法

师:你能根据9 的组成写出有关的算式吗

让学生分组,组内学生各有分工,一部分学生根据9 的组成写算式,一部分学生根据算式算得数.一部分学生对算式和计算结果做评判,然后大家交换顺序.

(3)下面大家分组整理自己的算式,看看你有什么体会

三,练习

1.还记得我们玩过的猜一猜游戏吗

老师手里有8个纽扣,这只手上有几个你能根据纽扣的信息写出哪些算式该怎么算老师另一只手上有多少个扣子你知道吗

2,学生分组拿出数字卡片,同组两人互相拿出相加得8,相加得9的两个数.完成课后练习题目.

师:这节课你学到了什么

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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