练习三教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

练习三教学设计教学目标:教学重难点:教学准备:教学过程:一、复习回顾通过听算回顾小数的乘法。二、巩固练习1、借助面积模型巩固小数乘法的意义。2、举例说明小数的乘法也可以运用运算律。3、开放性习题,多让学生提出自己的想法。并设计习题巩固知识。4、培养学生的估算能力,首先帮助学生看懂题意,先试一下2乘下

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-18 16:53:00

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学校：四川大学西航港实验小学

练习三教学设计思路

未知

2018-04-18 16:53:00

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关键词：练习三教学设计思路

正文

练习三教学设计

教学目标:

教学重难点:

教学准备:

教学过程:

一、复习回顾

通过听算回顾小数的乘法。

二、巩固练习

1、借助面积模型巩固小数乘法的意义。

2、举例说明小数的乘法也可以运用运算律。

3、开放性习题,多让学生提出自己的想法。并设计习题巩固知识。

4、培养学生的估算能力,首先帮助学生看懂题意,先试一下2乘下一列的数字。不仅要保证做题的数量也要保证质量。如学生能够理解比较好,可找规律。

5、找几个学困生在黑板上做,下面同学进行对照检查。

6、两个学生进行对照练习,写到黑板两侧。

7、先让学生估算,估算完成后进行交流比较,然后在做出题目。

8、本班53人,根据本班的情况进行做题,因为跟自身联系到了一起,容易激起学生的兴趣。

9、提示长方形花圃有一个长边是不需要算的。

10、先让学生自己做一做,集体出事答案,如学生无法讲解,就教师讲解,如学生可以理解,则小组汇报交流。

11、拓展题,学生课下做,培养学生数学思维。

三、总结你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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