我们的手ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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《我们的手》教学设计教材分析:《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把手分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2018-04-19 08:31:00

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学校：海城市兴海区兴海小学

我们的手ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-19 08:31:00

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关键词：我们的手ppt配套教案和课堂实录

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《我们的手》教学设计

教材分析:

《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把手分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美好生活的向往,把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同,读起来琅琅上口,有音韵美和构图美。诗的内容浅显,但意境深远,是一首文质兼美的诗。

教学目标:

1、知识与技能

(1)认识并会写本课生字和词语。

(2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

(3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。

2、过程与方法

(1)充分利用多种形式的朗读,整体感知文章的内容。

(2)培养学生小组合作学习的能力,提高学生的合作意识和自主探究的能力。

(3)结合本单元“金钥匙”默读思考,学习作批注笔记。

3、情感、态度与价值观

深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感,心手相连,会使整个世界变得更加美好。

教学过程:

一.谜语导入

1、出示谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写字来会画画,天天干活不说话。(打一人体器官。)板书“手”

2、刚才我们做了手指操,现在请伸出你的手,想想你的手能做些什么?(剪纸、画画、写字……)

3、看来我们的手作用非常大,我们要好好爱护和珍惜我们的手。那么,手还有哪些大家没有想到的神通广大的本领呢?今天,就让我们走进西渡的《我们的手》,去领略那柔美的情思。(板书“我们的”)

二.初读识字整体感知

1、请把书打到29页,同学们用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的词语画出来打上问号,想办法解决,再多读几遍,遇到难读的句子,在下面画个三角符号,也多读几遍。

3、再读课文,这一次要做到流畅,有一定的感情,遇到不理解的词语,在下面画问号,读完之后打个OK的手势给我。

4、检查识字情况。(课件出示生字词开火车读)

(1)大家读得可真投入,相信已经打败那些拦路虎了,让我们来展示一下吧。出示生字,开火车读,齐读。重点强调“辰”的读音和“帆”的写法,师板演

(2)提出难理解的词语解决。

(3)师:谁想来读一读?其他同学听听他们读的准确吗。(指名分小节读)

5、有感情地齐读课文。

6、大家读得可真有韵味,我都不由自主地想读了,可以吗?不过我读完以后可要让你们说一说

你都听到了什么?(师配乐朗读)学生汇报,教师板书

【设计意图:通过初读课文,对课文内容有了一个初步感知。通过教师范读,自读,把课文读通读顺,体会文章的文质兼美。】

关于本教案的常见问题

Q：我们的手ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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