认识钟表ppt课件配套教案内容

小学一年级数学

《认识钟表》教案

(人教2001版)

教学课题:认识钟表

教学内容:教科书第91—92页

教学目标:

1、知道钟面上时针,分针,12个数,并结合生活经验会看整时。

2、培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

3、培养学生的观察能力、归纳表达能力及动手操作能力。

教学重点:认识钟面,认识整时

教学难点:认识整时,会看整时

教具、学具准备:多媒体课件、学具钟表。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

猜谜语:一家三兄弟高矮个不齐滴答提醒你时间要珍惜(课件出示)。

揭示课题:今天我们就一起来认识钟表。

二、探索新知,合作交流

1、初步认识钟面。

◆仔细观察,钟面上都有些什么?把你的发现告诉小组的同学? (钟面上有两根针,长的那根叫分针,短的那根叫时针,

钟面上还有12个数字)。(课件演示)

◆小朋友们观察地真仔细。下面,我们再来观察一下,看看钟面上的时针、分针是朝哪个方向走的?钟面上的分针、时针是顺着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走的。

小结:通过刚才对钟表的认识你都知道了什么?(课件出示) 2、认识整时。

⑴观察钟面上显示的时刻。

◆长长的分针指着几?(随着学生的回答,显示“分针”)

◆短短的时针指着几?(随着学生的回答,显示“时针”)

◆引导学生说出:分针指着12,时针指着2就是2点。

◆教师规范学生语言:小朋友们都说对了,但在数学中,我们要把几点说成是几时,谁能再说一说这是几时?

⑵同学们真了不起,那这个时刻又是几时呢?你又是怎么知道的?把你的想法和同桌小朋友说一说。(4时)

⑶请同学们看大屏幕,这个时刻你能马上说出是几时吗?(8时)⑷这三个时刻都是整时。你能用一句话说说看整时的方法吗?小组同学讨论讨论。

教师引导学生总结:分针指着12,时针指着几,就是几时。

(5)在大屏幕上出示3时和9时两个钟面,学生写。(请两生到黑板上写)。

3、学习时刻的另一种表示方法。在我们日常生活中,除了用这种钟表示时间外,还能用什么表示时间呢?(电子表)

◆瞧,小红的床头柜上就放着一个电子表。(出示91页的主题图)你知道小红是什么时候起床的吗?

◆电子表是怎样显示时间的?(电子表上有两个小圆点,两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个0,这时的时刻就是几时)◆像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过?

(电话显示器上、电视上、手机上。)

◆你能试着用这种写法表示3时和9时吗?(请两生写在黑板上)三、反馈练习,加深巩固

1、找朋友游戏:3时和3:00是表示时间的两种不同的方法,它们是一对好朋友。我们也来找一找朋友,好吗?

2、小东一天的作息时间。

◆学生完成92页的练习题。

3、小明上午9时做操,晚上9时睡觉。提问:这两个9时一样吗?为什么会有两个9时?

◆一天时针在钟面上要走2圈,所以有两个9时,因此,要准确地表达时刻,还得会用上午、下午、晚上这些词语。

四.欣赏各式钟表(课件:伴随着轻音乐)

五、课堂总结

同学们表现的真好!时间是宝贵的,懂得珍惜时间,充分利用一天的每一分每一秒,那可是个好孩子。你们看,转眼间,我们这节课又快过去了,这节课你有哪些收获呢?