平行四边形PPT配套教学设计内容.pdf

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关键词：平行四边形PPT配套教学设计内容

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四边形

学习目标:

1.通过观察和学生之间的个体交流,使学生认识四边形。

2.通过四边形的认识,培养学生比较分析概括的能力,让学生充分感受数学就在我们身边。

重点:使学生知道什么样的图形叫做“四边形”。

难点:四边形所具备的特征。

学习游戏:

学习准备:教材主题图、三角形、四边形等教具。

学习过程

复习导入:出示三角板,谁能说说三角板的平面是一个什么图形?你能说说这类图形的特征吗?让生进行个别补充式的交流。今天我们将去认识另一类新图形——四边形。

活动一:初步认识四边形

问题:你能在中找出四边形吗?

流程:1.独立观察课本主题图,说说你从这幅图中得到了哪些信息?

2.小组合作找出主题图中你们认识的图形有哪些?

3.请小组长左边的第一位同学代表小组交流分享。

4.把主题图中有四条边的图形用彩笔圈出来。

5.请你联系生活想一想,你在哪些地方见过这类图形?

活动二:了解四边形的特征

问题:四边形有什么特点?

流程:1.请你把例1当中你认为是四边形的图形涂上颜色?

2.小组内先交流各自的学习成果,在选派代表在班上交流分享。

3.小组讨论四边形有什么特点?

4.请小组长右边的第一位同学代表小组交流分享。

5.小结:四边形有四条直的边,有四个角。

活动三:分类

问题:如何给四边形分类吗?

流程:1.小组合作分类,并说说你们的理由。

2.请小组长代表小组交流你们小组的分类方法,做补充式交流。

角——四个角都是直角的、四个角都不是直角的。

边——四条边都相等的、四条边都不相等的、对边相等的。

活动四:巩固练习

问题:你会做这些习题了吗?

流程:1.完成做一做的第一题,说说教师里那些物体的表面是四边形。

2.独立思考做一做的第二题,先说说这些图形的共同特征?在说说他们的不同之处?必要时可以小组讨论。

3.请小组代表交流分享。

板书:四边形

四边形——有四条直的边、有四个角

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