5.三角形（通用）课时教案｜教案在线预览

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三角形的分类教学内容:三角形的分类。教材第63—64页教学目标1.通过实际操作、探究、掌握三角形的分类标准及方法,体会每类三角形的特征,并能够识别直角三形、锐角三角形、钝角三角形和等腰三角形,等边三角形。2、在活动中渗透分类的数学思想,培养学生动手操作能力和归纳概括能力,进一步发展学生的空间观念。3

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所属课文：5.三角形（通用）

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2018-04-19 17:02:00

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学校：新乡市卫滨区英才小学

5.三角形（通用）课时教案

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关键词：5.三角形（通用）课时教案

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三角形的分类

教学内容:三角形的分类。教材第63—64页

教学目标

1.通过实际操作、探究、掌握三角形的分类标准及方法,体会每类三角形的特征,并能够识别直角三形、锐角三角形、钝角三角形和等腰三角形,等边三角形。

2、在活动中渗透分类的数学思想,培养学生动手操作能力和归纳概括能力,进一步发展学生的空间观念。

3、在三角形分类的过程中,沟通知识间的联系,培养学生的探究意识和合作意识。

教学重点:会根据角和边的特点给三角形分类。

教学难点:掌握各种三角形的特征。

教学准备:课件、各类三角形学具、量角器、三角尺等。

一、谈话导入

1.给花分类导入

2.、揭示课题。

二、实践操作,探究分类

(一)研究按角的特征分类

1.确定分类标准,明确分类要求

给这些三角形分类可以按什么标准?

生答,师板书

2.动手操作,合作分类

3.汇报,交流

(1)展示分类结果

问:每一类三角形有什么特征?

(2)验证有异议的三角形

4.根据每类三角形的特点起名字

5.探究一个三角形中最多只能有一个直角或一个钝角

(1)猜想,验证

(2)得出结论:一个三角形中最多只能有一个直角或一个钝角

6.小结,师介绍三角形按角分的集合图。

7.练习:

(1)辨认三角形。

(2)根据露出的角猜三角形。

8.直角三角形边的特点。

(1)课件讲解直角边、斜边。

(2)发现直角边和斜边之间的关系。

(二)研究按边的特征分类

1.学生根据三角形边的特征选出自己认为比较特殊的三角形。

2.小组活动,验证猜想。

3.认识等腰三角形和等边三角形。

4.自学等腰三角形各部分名称。

5.发现等边三角形和等腰三角形之间的关系。

6.生活中见过的特殊三角形。

三、练习提升

判断

四、总结回顾

1.学生分享收获

2.教师总结

板书:三角形的分类直角三角形1直角2锐角

三角形

钝角三角形1钝角2锐角

(按角分)锐角三角形3锐角

⑩等腰三角形等边三角形(正三角形)

关于本教案的常见问题

Q：5.三角形（通用）课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.三角形（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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