挑山工设计意图

《挑山工》教学设计

成都市金牛外国语学校熊丽教学目标:

1、知识能力目标:学会本课7个生字,增识2个字,理解新词,达到理解课文内容,能正确流利地朗读课文的能力,培养学生的阅读能力。

2、过程与方法目标:让学生经历读读议议、圈圈、画画的过程,使学生掌握作者抓住给人以启示为重点写人写事的方法。

3、情感、态度、价值观目标:教育学生做事情要一心向着目标、专心致志、一往无前。

教学重点、难点:

1、理解挑山工讲的意味深长的话的意思。

2、懂得作者是怎样把这个哲理一层层有条理地表达出来的。

教具准备:课件、挂图。

教学过程

一、多媒体展示、激发兴趣。

师:同学们,泰山是一座中外闻名的山岳,有许多人前来游览,在游览的同时,我们会看到一些人肩挑重物,在陡峭的山坡上奋力前行,他们就是挑山工。

师:板书课题——挑山工

师:多媒体展示挑山工奋力攀登的情景。

师:这些挑山工登山时比游人多走一倍的路程,而却比游人先达到顶

点,这是真的吗到底是怎么回事呢?请大家看书。

二、初读课文、整体感知

1、生:自由读文

2、师:你读懂了什么?

生1:挑山工是帮助游人挑东西的人。

生2:挑山工比游人先到山顶。

生3:挑山工比游人走的路程大约多一倍。

……

师:同学们还有什么问题不懂,想提出来和大家讨论吗?

生1:挑山工说的那段话蕴含着什么哲理?

生2:挑山工登山有什么特点?

生3:为什么挑山工的速度不比游人慢?

生4:“因为我需要它”这句话是什么意思?

生5:为什么挑山工的牙齿很白?

师:就让我们一起到文中去寻找答案吧。

三、以读为主、读中探究

教学第一部分

师:“挑山工”登山有什么特点?请同学们默读第一自然段,用横线勾画出来。

生:挑山工走的路线是折尺形的从台阶左侧起步,斜行向上,登上七、八级到了台阶右侧就转过身子,反向斜行,到了左侧再转回来。每转一次身,扁担换一次肩。

师:好,大家能把挑山工走的路线图画出来吗?

生:能。

师:指名到黑板上画,其它同学在座位上画。

师:同学们画的都不错,谁能把你的线路图拿到前面来给大家展示一下。(生:讲解。)

指名读第一自然段。

师:学生们,刚才读的很不错,奖励你们一段录像。

(展示课件:挑山工登山实况录像)看完后说出你看到了什么?

生1:看到挑山工穿着红背心。

生2:看到挑山工一直在登山。

生3:看到泰山非常陡。

生4:看到挑山工走的是:“之”字形成的路。

……

师:按常理来说,挑山工登山走弯曲的路,路程大约比游人多一倍,游人应该比挑山工快得多,但是事实是这样吗?齐读第二自然段。教学第二部分。

师:有一次,我同几个画友到泰山写生,就遇到过这种情况。让在就让我们在小组内合作学习第二部分。

师:课件展示:小组合作学习要解决的问题:

①找出描写挑山工外貌的句子。

②找出描写挑山工神态的句子。

③几次相遇,相遇的地点,看见挑山工在干什么?

④用“―”画出挑山工说的话。

生:自由组合以小组为单位学习、探究、交流、汇报。

师:请同学们把你学习成果汇报一下。

生1:第一组:读、写挑山工外貌的句子。

生2:第二组:读、写挑山工神态的句子。

生3:第三组:叙述和挑山工的三次相遇。

生4:第四组:读挑山工说的话。

师:挑山工说话很风趣,还解答了刚才同学们提出的问题,“为什么挑山工走得快”,我们一起来读读“我们哪里有近道…….是不是这个理儿?”这段话。

师:你从挑山工的话中体会到了什么?

生1:我们做什么事都要认定目标。

生2:我们做什么事都要坚持不懈。

生3:我们做什么事都要有坚韧不拔的精神。

教学第三部分

师:导读:从泰山回来,我画了一幅画,是这样的画?

生:集体读“在徒走的似乎没有尽头的……”

师:展示图画。

师:谁能把画中的内容读出来。指名读、齐读。

师:老师把这幅送给同学们,你们需要他吗?

生:需要

师:需要什么?请在图画下面写几句最想说的话。

生:需要挑山工认定目标,坚持不懈,脚踏实地的精神。

四、联系生活,迁移运用师:挑山工的话蕴涵着哲理,挑山工的精神富有很深的启迪作用,请联想生活实际想一想,你能举出几个类似的例子吗?

生1:龟兔赛跑。

生2:笨鸟先飞。

生3:身边同学通过勤奋学习而后来居上的故事。

……

师:挑山工的精神对我们的学习有着怎样的启示呢?把你的理解,体会用笔表达出来。

生:写读后感

五评价,总结

师:本节课你有哪些收获?

生1:我知道了挑山工为什么比游人先到山顶。

生2:我明白了挑山工说的话的含义。

生3:我知道了作者画画的目的是什么。

……

师:希望同学们把挑山工扎扎实实,一步一个脚印,目标专一,坚持不懈的精神永远留在心中,用在学习和生活上。

六、扩展性阅读

今天,老师把自读课本中《普通小站》推荐给大家,请同学们课后读一读。

板书设计:

挑山工挑山工比游人

担子沉甸甸负荷折尺形路线比游人多一倍路程先到结果一个劲儿往前走原因精神 轻装上阵直上直下比挑山工少一倍后到

东看西玩大家都需要