资料摘要

狮子和兔子(第二课时)教材分析:狮子和兔子《狮子和兔子》是北师大版语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事,说明做事、解决问题不应该光凭力气和发脾气,而应动脑筋想办法。这个童话故事生动有趣,语言看似浅显易懂,但含义深刻。这篇课文中狮子、兔子的形象

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:②狮子和兔子
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
79
下载次数
0
更新时间
2018-04-27 13:52:00
来源学校
学校:西安市鄠邑区北街小学

②狮子和兔子ppt课件课堂实录

未知
2018-04-27 13:52:00
79
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

②狮子和兔子ppt课件课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:②狮子和兔子ppt课件课堂实录

正文

狮子和兔子(第二课时)

教材分析:狮子和兔子

《狮子和兔子》是北师大版语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事,说明做事、解决问题不应该光凭力气和发脾气,而应动脑筋想办法。这个童话故事生动有趣,语言看似浅显易懂,但含义深刻。这篇课文中狮子、兔子的形象刻画得非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,而且很简洁,想象空间比较大。因此,这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的素材。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、随文理解重点词语:“又疼又痒”、“筋疲力尽”、“恼羞成怒”的含义,体会人物对话时的心理活动。

3、读懂课文,让学生明白:解决问题,光凭力气和发脾气是不行的,要想解决问题,必须动脑筋想办法的道理。

教学重、难点:

1、有感情地朗读课文。

2、读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋想办法的道理。

教学准备:

课件词语卡片

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,今天老师把两只动物请到了我们的课堂上(课件出示狮子和兔子图片)

2、板书课题并齐读。

二、复习旧课

1、复习字词。

2、根据课文主要内容,完成填空。

三、品读课文,交流感悟

1、这是一只怎样的狮子呢?课文第一自然段是这样讲的,我们一起来读一读,(课件出示第一自然段)

(1)学生模仿狮子的特点(力气大、脾气也很大)

(2)学生齐读加上自己的动作和神情。

2、可就是这样一只自以为是的狮子,它也遇到了一件麻烦事。老师也来读一读。(课件出示第二自然段)

(1)狮子遇到了什么麻烦事?

(2)卡片出示“又疼又痒”,谁来读这个词?你平时有过这样的感受吗?

(3)观察“疼”“痒”发现了什么?

(4)让我们来当当这只难受的狮子,自读第二自然段。

(5)指名读。

3、多难受啊,狮子是用什么办法来对付这些红蚂蚁的?默读第三自然段,用圆圈圈出表示狮子动作的词语。(课件出示第三自然段)

(1)出示:“狮子跳起来,吼着,蹦着,翻滚着,”并板书。

(2)我们来读一读这句话。

(3)发挥想象狮子吼什么……蹦什么……翻滚着想干嘛……

(4)狮子当时的心情怎么样?

(5)读出狮子的感受(狮子跳起来,吼着,蹦着,翻滚着)

(6)出示词语“筋疲力尽”,联系生活实际理解“筋疲力尽”,并指导朗读。

(7)再读第三自然段,老师读前半句,学生读后半句;男生读前半句,女生读后半句。

4、狮子此时的表现被蹲在一旁的兔子看在眼里,它“哧哧”地笑。

(1)学生想象兔子在笑什么?

(2)看到兔子在一旁发笑狮子又是如何表现的?

(3)指名学生读(课件出示狮子说的话)

(4)卡片出示“恼羞成怒”,理解“恼羞成怒”的意思。读好狮子恼羞成怒时说话的语气。

(5)指导有感情地朗读课文第五自然段。

5、面对恼羞成怒的狮子,兔子又说了什么呢?(课件出示第六自然段)

(1)指名读兔子的话。

(2)体会兔子的表情“笑嘻嘻”,理解兔子是在启发狮子学会思考问题。引导学生明白帮助别人也要注意自己的态度。

(3)分角色朗读第五、六自然段。

(4)听了兔子的话,狮子会怎么想?

6、这就是兔子对狮子的“提醒”,这时狮子又是怎么做的呢?(课件出示第七自然段)

(1)引读课文第七自然段。

(2)理解“立即”。“立即”说明了什么?

(3)蚂蚁被水冲走了,这个时候你想对兔子说什么?

(4)蚂蚁被水冲走了,狮子终于舒服了,这时你想对狮子说些什么? 7、兔子的办法真管用啊,兔子不仅帮助狮子解决了问题,它还告诉了狮子一个道理呢。(课件出示第八自然段)

(1)出示课文最后一自然段,指名学生读。

(2)光凭力气和发脾气是解决不了问题的,靠什么才能解决问题呢? (课件出示)完成“语文天地”的练习。

兔子在岸上说:“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。要想____________,必须____________。”

(3)在平时的生活中,我们也有因为遇到问题而发脾气的,你看:小强写不出一道数学题,急得抓耳挠腮,把本子揉作一团,我们要对他说:“光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想____________,必须____________。”

四、想象交流,总结拓展

(1)猜一猜,狮子赶走了红蚂蚁上岸以后,会怎样对待兔子呢?

(2)想想还有什么方法能使狮子赶走红蚂蚁?

五、指导书写生字

(1)出示本课要写的生字。

(2)学生交流需要注意和指导的字。

(3)指导书写

(4)学生练写。

六、布置作业,推荐阅读

(1)把这个故事用自己的话讲给家人听。

(2)推荐阅读《田忌赛马》。

附:板书

狮子和兔子

狮子:跳、吼、蹦、翻滚-------赶不走兔子:跳到水里-------立即冲走

又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒(词语卡片)

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-27 13:52:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 79
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_14523

来自:学校:西安市鄠邑区北街小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:②狮子和兔子ppt课件课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《②狮子和兔子》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。