整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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两位数乘两位数的整理与复习库车县第七小学陈瑜一、教学内容:《人教2001课标版》三年级下册《两位数乘两数的整理与复习》二、教学目标知识与技能:让学生自己整理两位数乘两位数的相关内容,并让学生掌握两位数乘两位数口算以及笔算的计算方法。过程与方法:指导学生能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 00:08:00

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学校：库车县第七小学

整理和复习教学设计(第一课时)

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2018-05-25 00:08:00

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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

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两位数乘两位数的整理与复习库车县第七小学陈瑜

一、教学内容:

《人教2001课标版》三年级下册《两位数乘两数的整理与复习》二、教学目标

知识与技能:让学生自己整理两位数乘两位数的相关内容,并让学生掌握两位数乘两位数口算以及笔算的计算方法。

过程与方法:指导学生能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。

情感态度与价值观:让学生体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。

三、教学重、难点

重点:能够让学生熟练掌握各种计算方法。

难点:根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。

四、教学准备

课件

五、教学流程:

1、导入语:同学们,今天我们对《两位数乘两位数》这个单元的知识进行整理与复习。

2、知识的复习与梳理

(1)师:同学们,《两位数乘两位数》这个单元我们主要学习哪些知识?

生:口算、笔算。

根据学生发言,适当板书:口算

笔算

师:很好,在同学中的共同梳理下,使我们这个单元的知识又一次有序的呈现在我们面前。

(2)举例说明

①口算

请学生说,你觉得这道题目为什么比较容易犯错?

生:末尾的零可能会写错。追问:那这道题你会算吗?说口算方法。算完追问:为什么积的末尾会出现3个0呢?

师:哦!是的,看来在两位数乘两位数的口算中,积末尾有几个0是我们尤其要留心的地方。

根据你们刚才的发现,我们再来做几道题目。

口算:14×10= 42×10= 80×30= 20×50=

②笔算

笔算题目:75×32= 56×43= 48×32= 68×28= 请同学们自己计算,教师巡视指导。

师:现在请你当当小专家,去思考你觉得这些算错的同学,可能错在什么地方?我们在竖式计算时需要注意什么?小组讨论一下。

教师根据学生的口述,在黑板上适当的板书:

如::①进位加法出错;②计算时思路不清;③乘加混杂;④书写误差;

⑤数字看错

师:刚才各位小专家都说的很好,我们一起来看看接下来我们再来练习题目。

三、课堂总结:

师,对于这个单元,你还有什么想说的?

四、板书设计:

两位数乘两数的整理与复习口算

笔算

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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