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人教版小学数学四年级下册

《简便计算》教学设计

两林学区石鸾芝【教学内容】

教材第29页例6。

【教学目标】

1.进一步掌握乘法的各种运算定律。

2.会灵活运用乘法运算定律进行简便计算,培养应用知识的能力。

3.理解和掌握连除式题的简便计算方法,提高计算能力。

4.培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能。

【教学重、难点】

1.会运用运算定律进行简便计算,理解和掌握连除式题的简算方法。

2.会通过拆数、变式等方法灵活地进行简便计算。

【教学准备】

多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

1、复习之前学过的运算定律和用字母怎么表示(游戏形式)。

2、同学们,你们去商店买过羽毛球和羽毛球拍吗?

学生答。

教师:我们今天一起去商店购买一些体育用品吧。

二、新知探究

教学教材第29页例8。

1.学生观察课件出示的例8情境图。

教师提问:从图上,你了解到哪些信息?

学生观察后,教师指名说一说。

2.根据画面上的数据信息,你能提出哪些数学问题?

组织学生在小组中议一议,再指名汇报。

教师根据学生的汇报,

课件出示问题:王老师一共买了多少个羽毛球?

3.怎样计算王老师一共买了多少个羽毛球呢?

组织学生独立思考,在练习本上列算式算一算,然后在班上进行交流。

教师巡视检查,发现学生用不同的计算方法:

12 X 25 =300(个)

12 X 25 12 X 25

=(3 X 4) X 25 =(10+2)X 25

=3 X (4 X 25) =10X25 + 2 X 25 =3 X 100 =250 + 50

=300(个) =300(个)

4.教师小结:同学们做的都对,计算时我们要灵活运用算法,正确计算。

5.提问:每支羽毛球拍是多少钱?

组织学生在小组中交流合作,并列式解答出来。

6.学生交流后,汇报计算方法:

330÷5÷2=33(元)

330÷5÷2 330÷5÷2

=66÷2 =330÷(5 X 2)

=33(元) =330÷10

=33(元)

教师板书:一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个数的乘积。

三、基础练习

165÷5÷11 120÷4÷3

1000÷25÷4 2000÷125÷8

四.巩固练习

教材第30页练习八第2题。

指名学生上讲台写。

五.总结:

通过这节课的学习,你学会了什么知识?

六.扩展延伸

学习数学的名言(课件播放音乐):

①在数学中,最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。

——罗素

②在数学领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔③数学是锻炼思想的体操。——加里宁④数学知识来源于生活,又服务于生活。

七.课后作业

第30页练习八,第3题。

第31页练习八,第7题。

板书设计

简便计算

(1) 12 X 25 = 300 (个)

12 X 25 12 X 25

=(3 X 4) X 25 =(10+2)X 25

=3 X (4 X 25) =10X25 + 2X25

=3 X 100 =250 + 50

=300(个) =300(个)

(2) 330÷5÷2=33(元)

330÷5÷2 330÷5÷2

=66÷2 =330÷(5 X 2)

=33(元) =330÷10

=33(元)

一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个数的积。