长方形、正方形、三角形、圆教学设计方案.pdf

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关键词：长方形、正方形、…教学设计方案

教学内容:一年级图形的认识总复习

教学目标:

1、通过复习加深学生对常见的立体图形和常见的平面图形的感性认识,能够熟练的辨认和区分这些图形。

2、通过观察、操作,使学生感受图形之间的关系。进一步培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。

3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识,感受数学的美。教学准备:一些图形纸制品、多媒体课件、等。

教学过程:

一、情景创设复习回顾

1、欣赏各种平面图形拼组成的各种美丽图案。

2、说一说,这些图形有什么特点?

二、情景创设

1、同桌间互相说一说自己设计的作品都用到了哪些图形?

2、作品展示。(有特色的作品让生上台介绍)

三、多元归纳建构体现

同桌合作交流:

1、图形分类、整理。

(1)立体图形:长方体、正方体、圆柱体、球

(2)平面图形:长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆

2、这些图形各有什么特点?

3、平面图形和立体图形间有什么区别和联系?

4、说一说,你身边哪些物体或物体的面是我们学过的图形?

四、重点问题合作解决

1、这只小动物是由什么图形拼成的?各用了几个?

2、有什么区别和联系?

、

四、展示对话,合作解疑。

( )个三角形

接着摆什么?圈出正确答案

( )个正方形

五、全课小结。

这节课我们学习了什么?引导学生回顾总结。

长方形、正方形、三角形、圆教学设计方案