年、月、日公开课参赛课教案

《年、月、日》教学设计

郑春平

教学目标:(1)结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。

(2)能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。

(3)理解、掌握平年、闰年的判断方法,并能说出平年和闰年的天数。

(4)培养学生观察能力、判断能力和探究能力。

教学重难点::(1)、平、闰年的判断

(2)、大月小月的探索

教学准备:教师和学生每人准备一张2011.2012年的年历卡片。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、今天有这么多老师来我们班听课,老师既激动又高兴,同学们心情怎么样呢?那就让我们记住这难忘的时刻吧。

板书:2018年3月22日9时15分25秒。

2、老师刚才在记录时,用到了那些时间单位呢?

(年月日时分秒)

3、对了!时分秒是上学期已经学过的较短的时间单位,这节课我们就一起研究表示较长的时间单位;年月日

板书课题:年月日

二.’情景教学,探究新知。

1、想知道它们之间的关系,我们得请一位朋友来帮忙,但他要同学们猜出他的名字,他才肯出来。

小黑板出示谜语

一张宝宝真神奇,印的全部是数字。

要知几日星期几,一查它就告诉你。

答对了,就是日历,也叫年历。

老师出示2011年年历,2011年的每一天都印在上面。还记得这些特殊的日子吗?

2、这是一份2012年的年历,大家可别小看它,它里面可是藏着许多的小秘密呢!接下来就让们火眼金晶看年历,自己先观察两个不同年份的年历,,然后把你的发现在小组里说一说,比一比,看哪一个小组是火眼金睛队!

小黑板出示:

比较两个不同年份的年历思考;

一年有多少个月?

一个月有多少天?每个月的天数有什么不同?

3、学生讨论,选小组代表发言。根据学生发言板书,知识树架构。

31天的有1.3.5.7.8.10.12月

30天的有4.6.9.11月

二月有28天或29天

4、习惯性我们把31天的月份称之为大月,看看有哪几个月是大月呢?30天的月份称之为小月,又有哪几个月是小月呢?2即不是大月也不是小月,我们可以叫它平月。

5、这么多的大月小月,谁能想个好方法记住他呢?

生:编儿歌。好主意

方法一:歌诀记忆法:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。

方法二:拳头记忆法。用拳头数,凸起的地方是大月。(带领全班一起数,自己再数一数,同座之间数一数,全班再一起数一数)

我们一起做一个游戏。

游戏中巩固新知:教师报一个月份,是大月,你们点头;是小月,你们击掌;

2月为什么你们没有反应呢?

6、一年12个月中有11月的天数是固定的,只有二月的天数有变化。老师告诉大家:当二月有28天时,这一年叫平年;二月有29天时,这一年叫闰年。

7、那你知道平年的一年有多少天吗?

生计算,说计算方法。板书:365

闰年呢?生回答,师板书:366

8、刚才我们通过二月份的天数来判断这一年是平年还是闰年。可我们不能把每一年的日历都找来呀,老师有一个本领,只要你说出年历上的年份,我不用看二月的天数很快就能判断这一年是平年还是闰年,信不信?为了方便你们验证,请同学们打开书79页,看做一做。这是一份1997年—2008年之间不同年份二月月历表,只要你随便说其中的一个年份,我就可以告诉你是平年还是闰年,二月有多少天。

生考师回答

10、想不想知道老师为什么这么厉害,我们一起来看表格,每三个平年就会出现一个闰年, 4年一个周期,所以一般情况下我们就用年份除以4,没有余数就是闰年,有余数就是平年。

同学们可以自己找一个年份验证一下。

11、那老师来考考大家,看你们掌握了吗?

2008、2012、2010、1900

12、同学们请看这是老师从电脑里查到的1900年的二月月历,咦!为啥错了呢?

先来一起看一下年月日的来历。

地球绕太阳公转一周的时间约是一年。

月亮绕地球公转一周的时间约是一月。

地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒,大约是1日。

因为地球的公转周期大约是365天5时48分46秒,不是严格的整天,这样每过四年差不多少记1天,把这一天加在2月里。所以规定4年一闰,100年减一闰,400年加一闰,这样数千年下来,误差也很小。

13、所以当公历年份是整百时,必须得是400的倍数,才是闰年。例如;1600是闰年,2100是平年,1900年也是平年。我们不会算除以400的题,我们可以用前面的两位数除以4 。如果没余数就是闰年。

14、你还有不明白的地方吗? 你们都学会了哪些知识?

三、情境延伸,巩固练习。

1.我会判2.我会猜3.我会做4. 数学日记

六.拓展延伸

1.你知道吗?还有更大的时间单位,年代,世纪呢。

2.惜时名言:

结语:时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都有小进步,每月都有大进步,每年都能跨上一个新台阶。