综合探究　与时俱进 求真务实优秀获奖教案

综合探究《与时俱进

求真务实》教学设计

授课人：林桂香

【教学目标】

1、知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

2、能力目标：理解在实践中检验和发展真理的意义，理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

3、情感态度价值观目标：树立求真务实，与时俱进的科学态度，用科学发展观指导我们的学习和实践。

【教学方法】

合作探究、自主学习、教师点拨

【教学过程】

【利用故事、趣味导入】

《愚公也在换脑筋》今日愚公从实际出发，改变了规划。他的诚意感动了智叟，智叟道出真言：你们父子数人，子子孙孙虽然没有穷尽，但未必人越多越好；每天挖山不止的精神固然可嘉，但只顾挖山而忽视生活资料的生产和环境保护，照此下去，不是“坐吃山空”吗?愚公诚恳地接受了大家的意见，充满信心地说：“我们要充分利用山，开发山，保护山，变山为宝，这样，实现小康的理想就在眼前了。”

【合作探究、适时点拨】

教师点拨：愚公都学会换脑筋了，都懂得变山为宝奔小康了。这个故事给我们什么启示？

结合实例“形象工程何时休”以及漫画“不求真务实的十种表现”进一步引导学生思考：

今天的我们更应该学会与时俱进、求真务实。

材料一：***指出，在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。

请同学们结合材料和教材51页的内容找出中国共产党的思想路线。

中国共产党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，在实践中检验和发展真理。

探究一：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义及关系

1、含义：

实事求是：尊重两客观（客观规律，客观事物）

解放思想：两符合（思想与实际、主观与客观）

与时俱进：体现三性（时代性，规律性，创造性）

求真务实：真理，实效

2、关系：

解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

探究二：

党的思想路线的哲学依据

物质决定意识→一切从实际出发

物质与意识辨证关系；实践与认识的辩证关系→理论联系实际

物质与意识的辨证关系；事物是运动变化发展的；实践决定认识，认识具有反复性和无限性→解放思想、与时俱进

物质与意识辨证关系；客观规律性与主观能动性的辩证关系→实事求

实践决定认识，认识具有反复性和无限性→在实践中检验和发展真理

物质与意识辨证关系；客观规律性与主观能动性的辩证关系；实践与认识的辩证关系→求真务实

总结：世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是党的思想路线的理论基础。

探究三：

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的现实意义

运用党对中国社会主义事业的总体布局（从两位一体到三位、四位、五位一体）引导学生思考讨论解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的现实意义。

现实意义：

（1）马克思主义认识论在马克思主义中国化的实践中的运用、丰富和发展。

（2）制定并贯彻执行正确的路线、方针、政策的思想基础。

（3）引领中国人民前进，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

【课后思考】

我们应该如何践行党的思想路线？