第二节　资源综合利用　环境保护课堂实录【3】｜教案在线预览

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第一节开发利用金属矿物和海水资源第1课时金属矿物的开发利用[学习目标]1、帮助学生体会和认识化学在矿物资源开发利用中的意义和作用；掌握金属的冶炼方法。2、掌握铝热反应的原理和实验3、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝，绿色化学等意识。【新知导学】一、金属的冶炼1．金属在自然界中存在的形态除了、

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所属课文：第二节　资源综合利用　环境保护

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2018-08-28 15:32:00

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学校：翁牛特旗乌丹第一中学

第二节　资源综合利用　环境保护课堂实录【3】

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关键词：第二节　资源综合…课堂实录【3】

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第一节

开发利用金属矿物和海水资源

第1课时

金属矿物的开发利用

[学习目标]

1、帮助学生体会和认识化学在矿物资源开发利用中的意义和作用；掌握金属的冶炼方法。

2、掌握铝热反应的原理和实验

3、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝，绿色化学等意识。

【新知导学】

一、金属的冶炼

1．金属在自然界中存在的形态

除了

、

等极少数金属以外，绝大多数金属以

的形式存在于自然界。在这些金属化合物中，金属元素都显

化合价。

2．金属冶炼的原理

金属的冶炼是利用

原理，在一定条件下，使金属离子

电子被还原成

，从而获得金属单质。即：Mn＋ne===M。

＋－3．金属的冶炼方法

(1)热分解法：

△△2HgO=====

；2Ag2O=====

(2)热还原法：

高温Fe2O3＋3CO=====

高温Ｆｅ2O3＋2Al=====

例：如图所示，用两张圆形滤纸分别折

叠成漏斗状，套在一起，使四周都有四层。把内层漏斗取出，在底部剪一个孔，用水润湿，再跟另一纸漏斗套在一起，架在铁圈上，下面放置盛沙的蒸发皿。把5 g炒干的氧化铁粉末加2 g铝粉混合均匀，放在纸漏斗中，上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条，点燃镁条。

观察发生的现象。通过以上实验信息，回答下列问题。

(1)写出该反应的化学方程式：______________________________________

在该反应中______________是氧化剂，________是还原剂，该反应称为________反应。

(2)选出该实验的实验现象(填写在横线上)：________。

①镁条剧烈燃烧；②放出大量的热，并发出耀眼的光芒，火星四射；③纸漏斗的下部被烧穿；④有红热状态的液珠落入蒸发皿内的细沙上，液珠冷却后变为黑色固体。

(3)写出下列操作或物质的作用：内层纸漏斗底部剪一个孔：_______________；

蒸发皿盛沙：__________________________________ __________；

镁条：______________________；氯酸钾：____________________________ __ (4)如何用简单的方法证明生成物中有金属铁？

归纳常用的热还原法：

(3)电解法：适用于金属活动顺序表中Al及其以前的金属。

电解电解2Al2O3(熔融)=====

2NaCl(熔融)=====

规律总结：金属活动性顺序与金属冶炼方法的关系：

金属的活动性顺序

金属原子失电强→弱

子能力

金属离子得电弱→强

子能力

主要冶炼方法

电解法

热还原法

热分解法

物理方法

K、Ca、Na、Mg、Al Zn、Fe、Sn、Pb(H)、Hg、Ag Cu Pt、Au 二、金属资源的合理开发利用

1．合理开发利用金属资源

2．有效利用金属资源的途径

关于本教案的常见问题

Q：第二节　资源综合利用　环境保护课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　资源综合利用　环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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