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师:这几位同学都读对了,请同学们想一想怎样读小数?读小数时应注意什么?小组说自己的想法,全班交流小结:读小数时,先读整数部分,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分要依次读出每个数字。小数的写法(1)出示例3试写师:看了这段话你有什么想法?生:平均气温的上升,说明环境受到了污染,我们要
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小数的读法和写法第二课时教案
未知
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关键词：小数的读法和写法第二课时教案
正文
师:这几位同学都读对了,请同学们想一想怎样读小数?读小数时应注意什么?小组说自己的想法,全班交流小结:读小数时,先读整数部分,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分要依次读出每个数字。
小数的写法
(1)出示例3试写
师:看了这段话你有什么想法?
生:平均气温的上升,说明环境受到了污染,我们要保护环境。
师:你说得真好!我们要爱护环境,爱护环境从我们每个人做起。
师:你能把这段话中的小数写出来吗?试着写一写。
(2)交流、总结、板演自己写的小数
零点零九写作:0.09 五点八写作:5.8
零点八八写作:0.88
师:结合自己写小数的过程想一想,怎样写小数?
生1:整数部分是0,整部分就写0,小数部分依次写出每个数字。
师:不要忘记点小数点。
练习与应用第53页做一做
(1)出示小数卡片,以开火车的形式读小数。
(2)写一写 p56页第7题
(3)说一说你在写数中了解到了什么?
生:蜂鸟是世界上最小的鸟……
总结:这节课你学到了什么?
板书设计:
小数的读法和写法
整数小数
1 . 8 3.5 读作: 三点五一点四写作: 1.4 1 5 . 6 . 43 0.58 读作: 零点五八五点八写作: 5.8 小数点 41.47 读作: 四十一点四七零点零九写作: 0.09
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关于本教案的常见问题
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