真分数和假分数优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《真分数和假分数》教学设计(2)这些分数的分数单位是什么?它们各有几个相应的分数单位?3)观察比较这几个分数的分子与分母大小,你发现了什么?3小组汇报展示,其他组补充。活动二、学习例2,认识假分数1.思考:用1个圆最多能表示几个1/3 、1/4 1/5 ?想办法涂色表示3/3、4/3、7/4、11/

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-07-04 22:30:40

来源学校

学校：开远市乐白道办事处旧寨小学

真分数和假分数优秀说课稿

未知

2020-07-04 22:30:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：真分数和假分数优秀说课稿

正文

《真分数和假分数》教学设计

(2)这些分数的分数单位是什么?

它们各有几个相应的分数单

位?

3)观察比较这几个分数的分子与分

母大小,你发现了什么?

3小组汇报展示,其他组补充。

活动二、学习例2,认识假分数

1.思考:用1个圆最多能表示几个

1/3 、1/4 1/5 ?想办法涂色表示

3/3、4/3、7/4、11/5。

2. 小组里核对结果

1)交流各自的思考

2)你认为3/3 与哪个自然数的大

小一样?

3 )说说表示 4/3 、7/4、11/5 分

别用了几个圆?

4)它们是什么分数?

3.小组汇报展示

它们各有几个相应的分数单位?

3)观察比较这几个分数的分子与分母大小,

你发现了什么?

3小组汇报展示,其他组补充。

的分子和分母的大小学生观察回答:这些分数的分子都比分母小老师提出问题,学生计算得出判分子比分母小的分数,叫做真分数。

真分数小于1

活动二、学习例2,认识假分数

1.思考:用1个圆最多能表示几个1/3 、1/4

1/5 ?想办法涂色表示3/3、4/3、7/4、11/5。

2. 小组里核对结果

1)交流各自的思考

2)你认为3/3 与哪个自然数的大小一样?

3 )说说表示 4/3 、7/4、11/5 分别用了

几个圆?

4)它们是什么分数?

3.小组汇报展示

断(明确真分数的含义和特征)

1、学生独立思考应该如何表示

2、同学之间交流,说一说自己思维过程和结果

3、说一说你是怎么想

的。(明确假分数的含义和特征)

分子和分母相等或者分子大于分母的分

数,叫做假分数。

假分数大于1或等于1。

老师引导,从图上可以看出,这些分数有的等于1,有的大于1

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

真分数和假分数优秀说课稿