图形的运动教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

图形的运动教学设计教学目标:1.结合具体情境,复习图形的运动的相关知识,进一步理解平移、轴对称与旋转,能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转,体验图形的运动过程,发展空间观念。2.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案,经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,感

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-06-06 00:53:00

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学校：榆树市恩育乡幸福小学

图形的运动教学实录及点评

未知

2018-06-06 00:53:00

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关键词：图形的运动教学实录及点评

正文

图形的运动教学设计

教学目标:

1.结合具体情境,复习图形的运动的相关知识,进一步理解平移、轴对称与旋转,能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转,体验图形的运动过程,发展空间观念。

2.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案,经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,感受图形的神奇。

教学过程:

一、欣赏导入。

1.欣赏生活中平移、旋转与轴对称的图片。

(板书:《图形的运动》平移、旋转、轴对称)

二、回顾与交流。

活动一:说一说

1.以“俄罗斯方块”游戏为情境,通过问题串,引导学生回顾与交流学过的三种图形运动:平移、旋转和轴对称。

图1中的图A经过怎样的运动可以得到图2?

图1中的图A经过怎样的运动可以得到图3?

图1中的图A经过怎样的运动可以得到图4?

2. 以“七巧板”“”图A”为情境,通过说一说活动,进行有条理地表达图形的运动过程。

活动二:画一画

完成课本P97第2题。

(1)将小旗向上平移12格。

(2)将图形绕点O顺时针旋转90度。

(3)画出房子的另一半。

活动三:欣赏

1. 欣赏三幅图案;

2. 欣赏笑笑的作品;

3. 欣赏荷兰艺术家埃舍尔的一幅作品。

三、学生创作

构思作图

四、作品赏析

通过作品展示进行观察与思考

板书设计:

图形的运动

平移:2个要素(方向几格)旋转:3个要素(绕某点方向度数)轴对称:1个要素(以哪条直线为对称轴)

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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