口算乘法教学活动设计方案

“两位数乘整十、整百数的口算”教学设计

十堰市东风小学侯君虎

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册42页例2,完成相应的练习。

教材分析:“两位数乘整十、整百数的口算(不进位)”是在学生学习了两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的基础上学习的。这一知识不仅扩大了学生口算的范围,还为学生后续学习两位数乘两位数笔算方法作好了必要的准备。

教材以解决两个贴近学生生活实际的数学问题“橙子每盒6个,10盒有多少个?”和“苹果每盒12个,20盒有多少个?”为引子,引导学生探索研究两位数乘整十、整百数的口算方法,旨在培养学生分析问题、解决问题和迁移类推的能力。

教学目标:

1.学生能掌握两位数乘整十、整百数(不进位)的口算方法并能正确口算,能运用乘法口算解决生活中的实际问题。

2.在具体情境中,通过自主探究,使学生经历两位数乘整十、整百数的口算过程,培养学生的迁移类推能力和归纳概括能力。

3. 使学生体会到数学与生活的密切联系,增强学好数学的信心。

教学重点:掌握两位数乘整十、整百数的口算方法。

教学难点:运用两位数乘整十、整百数的口算方法正确口算。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习引新

1.填一填:

(1)30=()×10 (2)600=6×()

2.说一说:

(1)80里面有几个十?(2)56个十是多少?

3.算一算:

(1)14×3=(2)120×4=

13×6= 310×2=

24×3= 220×3=

想一想:每组算式有什么特点?怎样算的又对又快?

【设计意图】在填、说、算的过程中,唤起学生已有的知识和经验,为新知研究做好铺垫。

二、探究新知

（一）教学一个数乘10的口算。

根据主题图，问题驱动：

1.根据图意，了解信息：从图中，你知道了哪些数学信息？

2.根据信息，提出问题：能提出一个数学问题吗？

3.根据问题，列出算式：要求“10盒有多少个”该怎样列式？

4.根据算式，明确意义：算式为什么要列成“6×10”？

5.抓住特点，研究算法：6×10等于多少？该怎样口算？

（1）同位讨论：6×10等于多少？该怎样口算？

（2）汇报交流：6×10等于多少？该怎样口算？

（3）教师点拨：用图形和算式相结合的方式,点拨6×10的口算过程。

6.反馈练习：

算一算：5×10＝ 9×10＝ 18×10＝ 40×10＝

想一想：这组算式有什么特点？你是怎样口算的？

7.小结：一个数乘10，就是求这个数的10是多少，就在这个数的末尾添上1个0。

（二）教学两位数乘整十、整百数的口算。

出示主题图和例题：苹果每盒12个，20盒有多少个？ 围绕以下问题开展教学：

1.从这道题中，你又知道了什么？

2.要求“20盒有多少个”该怎样列式？

3.算式为什么要列成“12×20”？

4．12×20等于多少？该怎样口算？

（1）小组讨论：12×20等于多少？该怎样口算？

（2）汇报交流：12×20等于多少？该怎样口算？

（3）教师点拨：用图形和算式相结合的方式，点拨12×20的口算过程。即先算2盒的个数，12×2=24；再在24的后面添上1个0。

重点讲解为什么在24的后面添上1个0就是12×20的积。

5.反馈练习：

算一算：12×30＝ 14×200＝ 31×20＝ 22×400＝

想一想：这组算式有什么特点？你是怎样口算的？

6.小结：口算“两位数乘整十、整百数”时，先用两位数与整十、整百数0前面的数相乘，再在积的末尾添上1个0或2个0。 【设计意图】学生运用生活经验和已有的口算技能，尝试计算，给学生提

供了探究的时间与合作交流的机会。学生在发现问题、提出问题、分析问题、解

决问题的过程中,切实经历实践与创新,找到新方法,发现新规律。

三、应用拓展

1.兔子过河(情景再现):

21×10= 32×20= 23×300=

60÷6=

2.挑战自我(情景再现):

24×20 16×6 14×200 80÷4 25×4 360÷9

3.解决问题(情景再现):

(1)1串糖葫芦12个山楂,穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?

(2)1串糖葫芦卖3元,30串能卖多少钱?

4.拓展延伸:

口算:120×20= 30×200=

想一想:这组算式有什么特点?你是怎样口算的?

小结:口算“两个因数末尾都有0的乘法”时,先把0前面的数相乘,再看两个因数中一共有几个0,就在积的末尾添上几个0 。

【设计意图】通过形式多样的练习,让学生在实践中对知识建立起新的体系,发展能力,拓展思维。

四、总结评价

这节课我们学习了什么?你有哪些收获?

【设计意图】让学生回顾本节课的收获,对调动学生学习的主动性、积极性,确立学生的主体地位,增强学生的自信心,可以收到不可估量的教学效果。

板书设计

两位数乘整十、整百数的口算