口算除法精品学案｜教案在线预览

资料摘要

除数是一位数的除法口算除法教学目标1.初步掌握用一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.教学重点理解算理的基础上掌握口算的方法.教学难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算一、游戏导入(数青蛙)出示课件问:如果总共有800条腿,那

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-06-13 10:40:00

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学校：赵县王西章中学

口算除法精品学案

未知

2018-06-13 10:40:00

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关键词：口算除法精品学案

正文

除数是一位数的除法

口算除法

教学目标

1.初步掌握用一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.

2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.

教学重点

理解算理的基础上掌握口算的方法.

教学难点:

理解用一位数除的算理,正确进行口算

一、游戏导入(数青蛙)

出示课件

问:如果总共有800条腿,那么有多少只青蛙呢?

二、教授新课:

出示主题图:

根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?

你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗?

1、3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?

你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。

小组汇报:解题思路

(1)、想口诀二三得六

2×3=6 6÷3=2

60÷3=20

(2)、 20×3=60 60÷3=20

(3)、把60平均分成3份,每份是20。

60÷3=20

2、王叔叔有600箱西红柿,他也运3次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱?你是怎样计算的?小组里面说说。

600÷3=200(箱)

3、李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱? 240÷3= 这题如何考虑?

三.分层练习,巩固新知

完成做一做p15和课件练习

四、小结

除数是一位数的口算除法,在计算时可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。

关于本教案的常见问题

Q：口算除法精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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