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《歌手大赛》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/北京师范大学出版社2013年版内容来源:小学四年级《数学(下册)》第一单元主题:小数加减法的混合运算及运用课时:共1课时/第1课时授课对象:小学四年级学生设计者:李琳/郑州市惠济区保合寨小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能解决简
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歌手大赛课堂实录【2】
未知
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关键词：歌手大赛课堂实录【2】
正文
《歌手大赛》基于标准的教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书/北京师范大学出版社2013年版
内容来源:小学四年级《数学(下册)》第一单元
主题:小数加减法的混合运算及运用
课时:共1课时/第1课时
授课对象:小学四年级学生
设计者:李琳/郑州市惠济区保合寨小学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。
2.教材分析
本节课主要学习小数加减混合运算,它是以小数加减法和整数混合运算为基础进行学习的,教科书呈现了歌手大赛的情景并安排了三个递进的问题,使学生更好的掌握小数加减混合运算方法。
3.学情分析
学生在之前的学习中已有了一定的基础,在学习时比较易懂,但学生在解决问题中会出错较多,教师需要耐心对学生引导,并鼓励学生通过不同的方法解决问题。
学习目标
1、结合具体情境,探索小数加减法的混合运算,并能选择合适的算法进行计算。
2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题,增强数学应用意识。
教学过程
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