资料摘要
秋游三位数除以两位数(调商)陈丽萍实验小学教学内容:北师大版小学四年级上册教学目标:1:通过具体生活情境,体验“试商”的过程。2:让学生在试商、调商的过程中,养成主动探究、互动合作的良好学习习惯,培养克服困难的意志。3:能正确计算三位数除以两位数,并能解决简单的实际问题。教材分析:本节是通过具体的情
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- 2018-06-10 21:33:00
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- 学校：阜阳市实验小学
秋游主要内容及教案内容
未知
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关键词：秋游主要内容及教案内容
正文
秋游
三位数除以两位数(调商)陈丽萍
实验小学
教学内容:
北师大版小学四年级上册
教学目标:
1:通过具体生活情境,体验“试商”的过程。
2:让学生在试商、调商的过程中,养成主动探究、互动合作的良好学习习惯,培养克服困难的意志。
3:能正确计算三位数除以两位数,并能解决简单的实际问题。
教材分析:
本节是通过具体的情境,体验调商的过程,会计算三位数除以两位数的计算。教材中呈现了一辆乘车出游的情境图,然后讨论怎样安排乘车,在学生讨论后,引出第(1)题,接着估计商的得数。教材中呈现了两种估计的方法:一是把除数看作整十数,估计商需要9辆车;二是车辆数直接取整十数,知道需要的车辆应比十辆少。在讨论时,学生可能会有其他的估计方法。
学情分析:
学生在上节课中已经学会了试商的方法,会把除数看作整十数来试商。但本节的内容需调商,是向大的数调还是向小的数调,这是学生学习的难点。
重难点、关键
熟练掌握除数“四舍五入”的试商方法,并能根据具体情况灵活选择合适的试商方法。
教学准备:
多媒体课件
教学过程
一:复习
1:说说下列各数各接近哪个整十数?
72 58 43 34 26
2:口答:下面()里最大能填几?
1
20×()<83 30×()<158
40×()<260 20×()<98
二:新授课
1 引入新课
2 解决问题(1)
三年级学生都坐小客车,需要几辆车?
列出算式:272÷34=
(1)先估算,估一估大约需要几辆车,和你的同桌交流。
(2 )生汇报。
(3)列竖式验证。
(4)探究试商方法。
①在计算过程中遇到了什么问题?商9和除数34相乘的积306比被除数272大,这说明了什么?
②把34看作30来试商的方法是正确的,为什么会出现商偏大的现象?
③商9后初商偏大,该怎么解决?
④全班交流后得出:商偏大就要将商调小1,再按原来的方法计算。
3 反思小结:
请大家想一想刚才的学习过程,我们在试商过程中出现了什么问题?为什么出现这样的问题?你是怎么解决的?
4 解决问题(2)
四年级的学生都坐大客车,需要多少辆车?
列出算式:184÷46=
(1)估算。
(2)列竖式验证。
(3)生独立解决。
5 比较两个算式的异同点。
相同点:1 都是三位数除以两位数。
2
2 都用了调商的方法。
不同点:商大了要调小,商小了要调大。三:练一练
课本69页试一试,计算下面各题。
361÷54= 272÷26=
四:全课小结
板书设计:
课后反思: 272÷34= 184
秋游
三位数除以两位数(调商)
÷46=
3
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关于本教案的常见问题
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