统计课时教案｜教案在线预览

资料摘要

总复习:《统计》教学设计教学内容:北师大版六年级数学下册102-105页。教学目标:1.引导学生加深对统计的认识,进一步认识统计表,掌握整理数据和编制统计表的方法,会进行简单统计。2.使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法,明确统计图的种类和特点,能根据情境选择恰当的统计图。教学重点会收集,整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计

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2018-04-18 11:12:00

来源学校

学校：白银市平川区育才小学

统计课时教案

未知

2018-04-18 11:12:00

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关键词：统计课时教案

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总复习:《统计》教学设计

教学内容:北师大版六年级数学下册102-105页。

教学目标:

1.引导学生加深对统计的认识,进一步认识统计表,掌握整理数据和编制统计表的方法,会进行简单统计。

2.使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法,明确统计图的种类和特点,能根据情境选择恰当的统计图。

教学重点会收集,整理和分析数据,根据实际要求求平均数和设计统计图。

教学难点掌握绘制统计表的方法。

教学准备多媒体。

教学过程

一、自主尝试:

1.我们班同学最喜欢的电视节目是什么?

2.我们班同学的零花钱的支出情况。

在以上两个问题中选择一个展开调查,并把数据记录下来。二、合作探究:

1.对你收集的数据进行整理。

学生小组合作整理收集的数据,并对数据进行简单分析。

2.我们应该用哪些统计图来整理这些数据比较好呢?并说说各类统计图有什么特点?

选择一个展开调查,并把数据记录下来。

整理分析数据,确定选择什么样的统计图,并说说各种统计图的特点。

3.通过整理这些数据,你从中发现了什么?

4.什么是平均数?如何求平均数?

汇报点评:

1.我们可以根据不同的情况来用不同的统计图来整理数据。

2.条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自有什么特点?

3.说说生活中应用平均数的例子

三、巩固练习:

完成课本第103---105页练习题。

通过整理数据说说自己的发现,什么是平均数?如何求平均数?

汇报交流各种统计图的特点,以及生活中应用平均数的例子。

独立完成巩固练习题。

板书设计:

统计

平均数:一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。

统计图有:条形统计图、折线统计图、扇形统计图

关于本教案的常见问题

Q：统计课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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