小数点搬家教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小数点搬家谕亭小学肖宁教学目标:1、通过生活中的情景,发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、运用这一规律计算相关的乘、除法。3、在解决实际问题过程中培养学生逻辑思维能力。教学重点:发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。教学难点:能够运用这一规律计算小数乘法。学习方法:小组合作教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数点搬家

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2018-04-17 10:46:00

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学校：成都市新都区新都镇谕亭小学

小数点搬家教案设计

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2018-04-17 10:46:00

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关键词：小数点搬家教案设计

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小数点搬家

谕亭小学肖宁教学目标:1、通过生活中的情景,发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2、运用这一规律计算相关的乘、除法。

3、在解决实际问题过程中培养学生逻辑思维能力。

教学重点:发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

教学难点:能够运用这一规律计算小数乘法。

学习方法:小组合作

教学准备:小黑板教学课时,2课时

教学过程:

第一课时一、引入1、预习检查

蚂蚁开了一家快餐店,顾客真不少。小数点说我去玩一玩。顾客都跑光了,山羊急忙打电话,小数点快快回家。小数点接到电话急忙回家。他随便找个位置就跳了上去,1.00,。过了一会,小数点觉得很奇怪“没有顾客”,为什么会这样呢,小数点想了想,说我要搬搬家。于是小数点搬到了4的前面:0.10,这时就有一些动物来快餐店了。小数点很开心,想着“太棒了那我再搬一次家吧”,于是小数点又往左再搬了一次家:0.01,山羊的快餐点生意好极了。小数点开心极了,想着“我真是个天才”。来了这么多客人,山羊真开心呀,可月底一算亏本了。热心的小数点知道自己闯祸了,赶紧往右搬,这是快餐价格会发生怎样变化呢, 以故事的形式检查学生对小数点的移动引起的变化的理解。

2、利用上面的故事引入新课,并出示学习目标,揭示课题

二、探究

新知观察下列数中小数点位置的变化,0.01 0.1 1小数点向右移动向右移一位这个数扩大到原来的10倍向右移两位这个数扩大到原来的()倍向右移三位这个数扩大到原来的()倍…………1,学生列出算式,并说明意义。2,小组讨论算法。3,汇报,鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。4,教师适时点拨:小数点不管是向左移,还是向右移,位数不够时用:补。

三、课堂总结通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问, 先组内交流,有难度的在全班交流。

四、课堂训练1、一个小数的小数点向右移动两位,那么这个数扩大()倍,如果这个数要扩大到原来的100倍,这个小数的小数点应向()移动()位。2、把下列数由大到小排列2.3 12.3 2.4 2.33 1.9 学生独立做,后组内交流。五、拓展提高有比3.5大并且比3.6小的小数吗,如果有,有多少个,请写出两个这样的数。先独立做,最后班内交流。六、作业布置,教材第36页“练一练”的第1、2题板书设计,小数点搬家0.01元=1分0.10元=1角小数点向右移动1位1.00元=1元小数点向右移动2位小数点向右移动1位得到的数是他的10倍2 1003 1000

关于本教案的常见问题

Q：小数点搬家教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数点搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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